2018滬教版一年級語文上冊《三只猴子》教案設計(2)

　　“皮”:復習筆畫“乛”橫鉤，書空。組詞。

　　“獅”:讓學生說說對獅子的了解。

　　“住”:讓學生交流記憶的方法。

　　5 把生字送回課文，讓學生自讀兒歌？

　　6 指導朗讀。

　　三 學習拼音，認識聲母、整體認讀音節(jié)。 .

　　1 出示：zh

　　提示：把三只猴子的“只”讀得輕短一些就是zh，z加h就是zh.編順口溜：z加h，zh zh zh

　　提示領讀，指名讀，開火車讀。

　　2 同樣方法教 ch sh r

　　c加h，ch ch ch

　　s加h，sh sh sh

　　小樹發(fā)芽r r r

　　3 提示：今天，我們再學習幾個整體認讀音節(jié)，出示：zhi chi shi ri

　　整體認讀要讀得長而響亮。（提示領讀，指名讀，小組讀，開雙軌火車讀。）

　　4 看圖、拼讀音節(jié)，完成連線練習：

　　du shu zhi shu cha hua

　　5 叫號游戲復習整體認讀音節(jié)。

　　四 做游戲，鞏固生字。

　　做猴子摘桃的游戲

　　五 寫字指導

　　1 指導書寫“日、皮”

　　2 學生先觀察，說說注意點等。

　　3 教提示范寫，重點講解“皮”.學生描紅，練寫。

　　4 提示生講評。

　　六 總結

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