2018北京版一年級上冊語文教案—《小彩筆》

　　幼教網(wǎng)整理了2018北京版一年級上冊語文教案—《小彩筆》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計理念：

　　1、正確把握語文教育的特點。

　　2、倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　教學目標：

　　知識目標

　　1、通過讀課文認識本課3 個多音字和7 個認讀字。

　　2、借助音節(jié)讀課文，了解課文內容，想想用小彩筆畫畫的情景，能用小彩筆給書上 的畫圖上顏色。

　　3、利用多種形式激發(fā)學生的讀書熱情，指導學生朗讀課文、背誦課文，能用“美麗” 和“五顏六色”說話。

　　情感目標

　　通過學習，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛學校的情感。

　　教學重點：

　　朗讀課文。

　　教學難點：

　　通過朗讀了解內容。

　　一、初讀課文

　　1、投影無色校園圖，問：你認為漂亮嗎？怎樣使它更美麗？ 教師范讀課文，學生認真聽讀、感知內容。

　　2、看音節(jié)讀課文，讀準字音，表中生字、認讀字多讀幾遍。

　　3、檢查識字情況，出示生字、詞語卡片，學生認一認、讀一讀、記一記。 我們你們 校園 彩筆 美麗五顏六色

　　4、指名讀課文，集體聽讀評價。

　　二、理解課文，指導朗讀

　　1、輕聲讀課文，想想課文說了什么？ 用心愛心 專心

　　2、你還有什么不明白的地方？學生質疑

　　3、指導學生結合課文理解“五顏六色” 結合實際用“五顏六色”說話。

　　4、這么多顏色都用上，這幅畫怎么樣？ 學生根據(jù)課文描繪用彩筆涂色，體會“美麗” 練習有語氣朗讀課文，要讀出校園的美麗及對校園的喜愛。 （體會嘆號的用法） 你能用“美麗”說一句話嗎？ 學生練習用“美麗”說話。

　　三、課堂練習

　　1、展示圖畫，指導背誦。

　　2、把生字表中的生字再讀一讀。 指名認讀。

　　四、小結

　　我們的校園是美麗的，希望同學們認真觀察，用你手 中的小彩筆描繪我們校園的美麗。

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