2018北京版一年級(jí)上冊(cè)語文教案—《數(shù)星星》(2)

　　b、教師范讀，認(rèn)識(shí)兒歌。

　　師：同學(xué)們剛才讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在手端端正正地拿著書，認(rèn)真聽老師說：

　　師：１，表示第一課；１后面的三個(gè)字“數(shù)星星”是題目。（教師板書課題）和老師一起讀讀課題：第一課：數(shù)星星（生齊讀）。

　　師：今天的這一首兒歌，是一行一行寫出來的，這首兒歌共6行。（生用手指著和老師一起數(shù)一數(shù)），兒歌里有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，逗號(hào)表停頓，句號(hào)表示“一句話”，而且每一個(gè)音節(jié)，就是一個(gè)漢字呢。

　　教師范讀，學(xué)生聽讀正音。

　　C、學(xué)生多種形式練讀：

　　首先聽老師讀后，自己糾正讀音輕聲讀一遍；

　　請(qǐng)你給同桌讀一讀這首兒歌，小伙伴要聽聽他讀得對(duì)不對(duì)，如果有不對(duì)的地方請(qǐng)你幫他讀一讀，看那個(gè)小組最團(tuán)結(jié)，能夠互相幫助。（生生互讀）

　　指名學(xué)生朗讀（生生、師生交流評(píng)價(jià)）

　　設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位與獨(dú)特的情感體驗(yàn)，通過多種形式不同層次的朗讀，反復(fù)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)字音，了解兒歌內(nèi)容，加強(qiáng)生生師生間的相互交流，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　2、學(xué)習(xí)生字、識(shí)記認(rèn)讀字：

　　過渡語：剛才同學(xué)們讀得都非常好，那么現(xiàn)在快去找一找我們的10個(gè)生字朋友吧！

　　a、圈出生字，記一記，讀一讀。

　　師：快去兒歌里邊讀邊把它們?nèi)Τ鰜�，再去認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。

　　快看一看屏幕，你們找到他們了嗎？（出示課件展示：圈出的十個(gè)生字，給予學(xué)生正確的指導(dǎo)）

　　設(shè)計(jì)意圖：養(yǎng)成邊讀書邊動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀書的方法，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的成就感。

　　師：你們讀的怎么樣？教師指著屏幕上的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀

　　教師可示范舉例邊讀生字邊說詞語：如 一（一月、一個(gè)）等

　�。�可打亂順序，指名讀、開火車、齊讀）。

　　師：摘掉拼音帽子，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？（可打亂順序，指名讀、開火車、齊讀等）。

　　b、他們可真淘氣，又跑進(jìn)兒歌里和你捉迷藏，快去找一找，再讀一遍兒歌吧！

　　師：要求：輕聲讀一遍，邊讀邊想一想：這首兒歌寫了什么呀？

　　學(xué)生說說。估計(jì)不會(huì)說，師給提示：誰？干什么？

　　師：據(jù)學(xué)生回答出示詞卡“玲玲”“數(shù)星星”，星星怎么樣？星星“亮晶晶”（數(shù)呀數(shù)不清） 多種形式讀詞卡（帶拼音、去掉拼音等；指明或開火車等）

　　設(shè)計(jì)意圖：朗讀是學(xué)生感悟課文的基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)朗讀情境，朗讀與識(shí)字相給合，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。

　　三、課中休息，輕松復(fù)習(xí)。

　　游戲：“打氣球”（課件出示：帶著“生字”、“認(rèn)讀字”和指定詞語的氣球）

　　要求：直接大聲叫出他們的名字，氣球就會(huì)被打破。

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的注意力大約在10-15分鐘，一年級(jí)的課中休息是十分必要的，可以為下面的學(xué)習(xí)調(diào)整一下心態(tài)，緩沖情緒，更好地為后面的教學(xué)做鋪墊。

　　四、集中識(shí)字，分類寫字。

　　指名讀兒歌

　　過渡語：我們都認(rèn)識(shí)了這些漢字，那我們?cè)趺磥碛涀∷鼈兡兀坷蠋煾嬖V你吧，如果把漢字看成一座座形象各異的小房子的話，那么構(gòu)成漢字小房子的材料就是筆畫。今天學(xué)的字就是由那些筆畫組成的呢？作為中國(guó)人，要學(xué)好語文，就要有一手漂亮的中國(guó)字，你們想寫出一手漂亮的漢字嗎？那我們首先要先認(rèn)識(shí)田字格。

　　設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和他們交流，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)生字的興趣。

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