教育心得：3~6歲的寶寶心思不難懂

　　幼教網(wǎng)整理了教育心得：3~6歲的寶寶心思不難懂，希望對(duì)爸爸媽媽正確教育孩子，指引寶貝健康發(fā)展有所幫助，僅供參考。

　　3～6歲寶寶的情緒怎么樣？心理學(xué)研究表明，3~6歲是孩子個(gè)性養(yǎng)成的時(shí)期，孩子大多數(shù)時(shí)間跟父母在一起，所以父母的行為在日常生活中潛移默化的影響著孩子的個(gè)性和情緒。

　　3～6歲時(shí)的孩子對(duì)于情感的認(rèn)知能力迅速發(fā)展，并隨著年齡的增長(zhǎng)開(kāi)始逐漸增強(qiáng)，他們會(huì)知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)出一些情緒會(huì)引起家長(zhǎng)的注意。他們會(huì)注意到家長(zhǎng)的情緒變化而采取適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)討家長(zhǎng)歡心。例如有些孩子看見(jiàn)喜歡的東西會(huì)抱著家長(zhǎng)撒嬌，看見(jiàn)家長(zhǎng)心情不好時(shí)會(huì)乖乖的不哭不鬧。這些都是寶寶掌握了一些簡(jiǎn)單的情緒表達(dá)規(guī)則。作為家長(zhǎng)要注意幼兒學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，盡量避免在孩子面前表露出負(fù)面情緒，以免給孩子錯(cuò)誤的情緒指導(dǎo)，創(chuàng) 設(shè) 溫 馨 的 人 際 環(huán) 境 讓 寶寶 充 分 感 受 到 關(guān) 愛(ài)，讓他們養(yǎng)成積極穩(wěn)定的情緒情感。

　　3～6歲寶寶內(nèi)在的抑制能力比較弱，言語(yǔ)的協(xié)調(diào)能力也不完善因此當(dāng)他們受到外界某一個(gè)刺激的時(shí)候，例如媽媽離去，新朋友出現(xiàn)，得到想要的新玩具，自己喜歡的東西被同齡的小朋友搶走。這時(shí)他們的情緒波動(dòng)比較大，還會(huì)用富有表達(dá)力的身體動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)自己的內(nèi)在情緒，像是常常大哭或者憤怒的跺腳。隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶對(duì)情緒的控制能力才會(huì)有所增強(qiáng)。

　　家長(zhǎng)這時(shí)應(yīng)該有意識(shí)的去培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力，不是縱容他們發(fā)脾氣，而是用溫柔耐心的話語(yǔ)教導(dǎo)他們，安撫他們的情緒，最 大 限 度 地 支 持 和 滿 足幼 兒 通 過(guò) 直 接 感 知 、 親 身 體 驗(yàn) 的需求 ，支 持 和 引 導(dǎo) 他 們 從原 有 水 平 向 更 高 水 平 發(fā) 展。

　　易沖動(dòng)易外露是三到六的寶寶普遍存在的情緒特征，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的自控能力會(huì)慢慢加強(qiáng)，以上說(shuō)的兩個(gè)特征會(huì)逐漸減少，情緒的波動(dòng)起伏也不再那么明顯，家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子好的品質(zhì)，幼兒身心還未發(fā)育成熟，他們不能明辨是非，不知道哪一些是好的，哪些是不能做的，在6歲之前，孩子所聽(tīng)到的、看到的、感覺(jué)到的，都應(yīng)該是積極向上，杜絕不良信息傷害他們的心靈。

　　總結(jié)：細(xì)節(jié)決定成敗，家長(zhǎng)們應(yīng)做身邊的小事情開(kāi)始做起，給寶寶們正確耐心的指導(dǎo)，在他們心中樹(shù)立一個(gè)高大的形象，用欣 賞 的 態(tài) 度 對(duì) 待 幼 兒 。 注 意 發(fā) 現(xiàn) 幼 兒 的 優(yōu) 點(diǎn) 接 納并幫助他們修正性格上的不足。幫助孩子建立良好的習(xí)慣和情緒。

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