家長(zhǎng)可以通過(guò)四步來(lái)培養(yǎng)小小演說(shuō)家

　　幼教網(wǎng)整理了家長(zhǎng)可以通過(guò)四步來(lái)培養(yǎng)小小演說(shuō)家，希望對(duì)父母了解孩子智力開(kāi)發(fā)有所幫助，僅供參考。

　　其實(shí)大部分人在公共場(chǎng)合演講的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得非常恐懼，然后特別害怕，覺(jué)得在大家面前發(fā)表演說(shuō)是一件特別難以完成的事情。

　　可是，事實(shí)上，演講沒(méi)有那么可怕，很容易就能完成，只不過(guò)需要大量的前期準(zhǔn)備罷了。所以為了讓孩子演講的時(shí)候不害怕，在孩子年幼的時(shí)候，爸爸媽媽最好就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在公共場(chǎng)合演講的能力，這樣對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展起到了非常重要的作用。

　　第一步：構(gòu)建基礎(chǔ)

　　有些爸爸媽媽直接帶孩子到附近的俱樂(lè)部或者教室，然后通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的觀摩教導(dǎo)孩子怎么樣進(jìn)行公共演講，但是值得一提的是，這樣的做法是不對(duì)的。

　　正確的做法是，第一，最好是讓孩子在家里或者孩子覺(jué)得比較放松的環(huán)境下講話(huà)。這樣做會(huì)為孩子將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀演說(shuō)家奠定基礎(chǔ)。練習(xí)的內(nèi)容可以從孩子的日常生活開(kāi)始，首先問(wèn)一下孩子在學(xué)校的情況。

　　還要注意的是，就算孩子在敘述一件相同的事情，也不要打斷孩子。一定要做一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆诱f(shuō)錯(cuò)而打斷他，不然將會(huì)打擊孩子的自信心。

　　第二步：背故事

　　等到孩子吃飯時(shí)也能夠流利地說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就可以準(zhǔn)備進(jìn)行下一步了。最好是讓孩子在起居室對(duì)著玩具講一些日常生活中的事情，或者是一個(gè)小故事，等到孩子準(zhǔn)備好了可以邀請(qǐng)他的爺爺奶奶做聽(tīng)眾。

　　要是有機(jī)會(huì)可以在孩子不知道的情況下錄孩子背誦的段落，如此一來(lái)你聽(tīng)了以后就能夠發(fā)現(xiàn)并且告訴孩子哪些地方是需要改正的。

　　第三步：設(shè)置場(chǎng)景

　　在孩子能夠熟練進(jìn)行第二步以后，那么接下來(lái)就應(yīng)該在真實(shí)的環(huán)境中測(cè)試孩子的技能了。

　　爸爸媽媽可以為孩子創(chuàng)造這樣的一個(gè)場(chǎng)景：房間里面可以給孩子放一個(gè)演講臺(tái)，然后也可以放幾個(gè)椅子，當(dāng)做觀眾席。然后鼓勵(lì)孩子能夠站在講臺(tái)上，說(shuō)一些自己想要說(shuō)的話(huà)也可以跟大家講述一個(gè)故事。

　　要知道的是，這樣的場(chǎng)景設(shè)置是非常有必要的，它能夠讓孩子感受到一種成為演說(shuō)家的感覺(jué)。通過(guò)這樣的活動(dòng)還能夠檢查孩子的肢體語(yǔ)言和措辭。

　　第四步：專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練

　　如果你的孩子在公共場(chǎng)合下的演講口才被大家發(fā)現(xiàn)之后，最好是能夠進(jìn)一步完善孩子的這種技能了。平時(shí)可以帶孩子參加別人組織的活動(dòng)，這樣的方式能夠在活動(dòng)中讓孩子展現(xiàn)自己的能力。比方說(shuō)，參加露營(yíng)或者俱樂(lè)部都是提升孩子公共演講技能的非常棒的方式。

　　三個(gè)小貼士

　　1、做一個(gè)安靜的傾聽(tīng)者

　　對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，觀眾是演講者很重要的組成部分。如果你是一個(gè)安靜的聆聽(tīng)者，那么在平常的日子里面孩子通過(guò)觀察你的行為，漸漸地也會(huì)對(duì)演講感興趣。

　　2、孩子的進(jìn)度不一致

　　每個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體。一部分的孩子也許馬上就能夠進(jìn)入到下一個(gè)階段，可是一部分的孩子也許需要花費(fèi)一些時(shí)間。

　　遇到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，千萬(wàn)不能夠給孩子太多壓力。原因在于當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能的時(shí)候，都有一個(gè)接受的過(guò)程，給孩子太多的壓力起不到任何作用。

　　3、鼓勵(lì)孩子

　　在孩子進(jìn)步的時(shí)候，一定要給孩子鼓勵(lì)。

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