孩子打人愛(ài)哭撒謊不合群固執(zhí)發(fā)脾氣等行為背后的真實(shí)心理(2)

　　二是心理發(fā)展水平的原因。由于幼兒的認(rèn)識(shí)能力、想象能力和記憶力的發(fā)展還很不完善，所以就不可能象成人一樣在較短的時(shí)間內(nèi)接受大量的信息。這樣，孩子如果是每次都看不同的動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)，就會(huì)出現(xiàn)記不住、無(wú)法接受的現(xiàn)象，而一次又一次的重復(fù)則能避免這一現(xiàn)象，使孩子在重復(fù)中檢驗(yàn)自己的記憶和期望，從中體會(huì)到一種成就感。一般來(lái)說(shuō)，隨著孩子心理水平的提高，這種現(xiàn)象也會(huì)逐漸消失。

　　所以，孩子喜歡重復(fù)看同一部動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)的現(xiàn)象并沒(méi)有什么不正常的，一般也不會(huì)有什么害處。如果這種現(xiàn)象的程度非常嚴(yán)重時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)。

　　七、撒嬌

　　我女兒特別愛(ài)撒嬌，家中的老人說(shuō)：孩子哪有不撒嬌的?大了就好了;但我姐又不時(shí)地告誡我：撒嬌過(guò)度就是任性，一定要糾正。我該聽(tīng)誰(shuí)的?

　　兒童心理分析：

　　兩種說(shuō)法都有道理，具體情況應(yīng)區(qū)別對(duì)待。

　　做父母的首先是要學(xué)會(huì)區(qū)分孩子的撒嬌哪些是合乎情理的。例如，孩子生病、身體不舒服時(shí)，容易撒嬌;嬰幼兒每天午飯后和晚上要睡覺(jué)時(shí)會(huì)撒嬌;外界擾亂了孩子的生活習(xí)慣可能導(dǎo)致孩子吵鬧、撒嬌;孩子到了一個(gè)陌生的環(huán)境，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境而產(chǎn)生心理不愉快也會(huì)撒嬌。另外，專(zhuān)家認(rèn)為孩子也有生理節(jié)律的周期性變化，當(dāng)孩子情緒低落、心情不舒暢時(shí)也容易撒嬌。這些撒嬌是難免的，也是正常的，是親子情感交流的一種形式，父母都應(yīng)予以理解，并給予安撫。

　　但是對(duì)那些因不順心、不講道理而故意發(fā)脾氣撒嬌的孩子，父母就不能聽(tīng)之任之、百般遷就、百依百順了，否則會(huì)養(yǎng)成孩子任性、霸道的性格。

　　八、不合群

　　有的父母生怕孩子出門(mén)惹是生非,總是把孩子關(guān)在家里,很多原因久而久之就造成孩子“不合群”

　　兒童心理分析：

　　1、寶寶表現(xiàn)為怕生。總是停留在同齡群體之外，郁郁寡歡，孤獨(dú)沉默。這些寶寶往往不愿入托或入園，常因此與父母生氣。

　　2、是孩子以自己為中心，只要大家不按自己想法去做就會(huì)不高興。

　　3、是由于孩子身上的某些缺點(diǎn)。例如，愛(ài)搗亂、愛(ài)罵人等原因，小朋友們是不歡迎他加入游戲隊(duì)伍的。

　　4、體弱多病的孩子也不愿意參加集體游戲和活動(dòng)。對(duì)于他們首先要增強(qiáng)體質(zhì)，要找大夫診治，把孩子體力恢復(fù)起來(lái)。有了強(qiáng)健的體魄，你的孩子就會(huì)改變過(guò)去那種靦腆的、懦弱的、只縮在家里不敢和小朋友一起玩耍的習(xí)慣了。

　　5、智力發(fā)育遲緩的孩子，總愿意跟比自己小的孩子一起玩，這也不奇怪。如果大人硬讓他和同齡的孩子一起玩，由于智力跟不上，他就免不了受朋友們的欺負(fù)和排擠，因而造成孩子易怒、粗暴，產(chǎn)生自卑感，收到相反的效果。

　　6、性格古怪的孩子也不愿和朋友一起玩。他們一般不容易在短期內(nèi)轉(zhuǎn)變。對(duì)于他們，父母一定要有耐心，要持之以恒地和孩子交流感情，努力理解孩子，還要找心理專(zhuān)家和精神科大夫咨詢(xún)，以便矯治孩子古怪的性格。

　　7、住在樓房，本單元上下沒(méi)有同齡孩子。

　　8、大人怕把屋子弄贓，不讓孩子帶同學(xué)到家里玩。

　　9、擔(dān)心出事，干脆誰(shuí)家也不讓孩子去。

　　10、孩子沒(méi)常性，與別的孩子玩一會(huì)就鬧個(gè)不歡而散。

　　11、不愛(ài)和同學(xué)說(shuō)話，總是自己埋頭看書(shū)。

　　12、沒(méi)老實(shí)勁，不是逗弄這個(gè)，就是推倒那個(gè)，結(jié)果誰(shuí)也不愿和他玩。

　　父母可以多鼓勵(lì)孩子與同齡兒童交往。大人不要在孩子身邊，也不要叮囑太多，甚至孩子們的爭(zhēng)吵，哭鬧等事也讓他們自己去處理，家長(zhǎng)盡量不要去干預(yù)。讓孩子廣交朋友。同各種類(lèi)型的孩子交往，不要局限于鄰居親戚家的孩子。

　　盡可能改變孩子的依賴(lài)狀況。要讓孩子自己穿衣吃飯，夏天自己洗澡，單獨(dú)睡覺(jué)，自己起床，自己決定一天的活動(dòng)等。如果孩子一時(shí)離不開(kāi)媽媽?zhuān)�可將他們寄放到親戚家，讓其適應(yīng)一下離開(kāi)媽媽的生活。

　　九、摸生殖器

　　2歲多時(shí)，豪豪開(kāi)始時(shí)不時(shí)地玩弄自己的生殖器，從小帶大他的爺爺奶奶認(rèn)為，男孩子嘛，都是這樣，長(zhǎng)大自然就好了。有時(shí)爺爺甚至還以此當(dāng)眾逗樂(lè)。3歲多上幼兒園后，老師漸漸地發(fā)現(xiàn)了他的問(wèn)題，這才引起父母的重視，但似乎已經(jīng)來(lái)不及了，耐心說(shuō)服、批評(píng)教育、甚至巴掌“伺侯”，軟的硬的都用過(guò)了，豪豪卻只不過(guò)將原來(lái)的公開(kāi)行為轉(zhuǎn)為地下。白天躲在沒(méi)人的地方玩，晚上入睡前或早晨醒來(lái)后躲在被窩里玩。更糟糕的是爺爺此時(shí)仍不以為然，有時(shí)父母教育豪豪，爺爺還充當(dāng)其保護(hù)傘。

　　兒童心理分析：

　　孩子成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)不斷探索外部世界和自身世界的過(guò)程，所以，孩子對(duì)性的探索是他們探索未知世界的一部分。理論上講，七八個(gè)月時(shí)，豪豪的小手就應(yīng)該偶爾摸到過(guò)自己的生殖器，不過(guò)這時(shí)，如同摸到眼睛、耳朵一樣，他完全是無(wú)意識(shí)的探索。慢慢的這種探索開(kāi)始在好奇心的驅(qū)使下增多，但仍然不受性欲和性幻想的驅(qū)使;他們只產(chǎn)生感官上的愉悅反應(yīng)，而不會(huì)引起各種復(fù)雜的情感反應(yīng)。

　　不過(guò)，探索精神再值得嘉獎(jiǎng)，我們還是有責(zé)任引導(dǎo)孩子選擇恰當(dāng)?shù)姆绞�。尤其是如果孩子玩生殖器已�?jīng)影響到日�；顒�(dòng)，就不再是小事一樁了，家長(zhǎng)有必要采取恰當(dāng)?shù)姆绞奖M早糾正。

　　十、執(zhí)拗

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們大都會(huì)面臨這樣的問(wèn)題：可愛(ài)順從的小寶寶逐漸變得執(zhí)拗起來(lái)，不太聽(tīng)話了;有時(shí)你讓他向東，他偏向西，帶有一種故意性�；�于此，家長(zhǎng)們采取了打、罰、哄、物質(zhì)引誘等方法，但效果也只體現(xiàn)在一時(shí)一事，而且在一定程度上還出現(xiàn)了副作用。那么運(yùn)用哪種行為規(guī)范、采取何種溝通方式，才能處理好此類(lèi)問(wèn)題呢?

　　兒童心理分析：

　　我們知道意識(shí)是由物質(zhì)決定的，人的意識(shí)就是人腦對(duì)特定物質(zhì)生活環(huán)境的反映。孩子從嬰兒到幼兒，大腦開(kāi)始有一個(gè)大的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，換言之，孩子開(kāi)始用自己思維的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，去看待世界，這就是人們常說(shuō)的童心、童趣。成人認(rèn)為孩子執(zhí)拗，相反，在孩子眼中家長(zhǎng)倒有可能是執(zhí)拗的，這關(guān)鍵是個(gè)理解、溝通、引導(dǎo)的問(wèn)題。家長(zhǎng)和孩子需以平等的地位相處，用孩子能接受的方式，循序漸進(jìn)地使其明是非、知曲直。

　　舉例來(lái)說(shuō)，讓一個(gè)4歲的孩子寫(xiě)字一定要非常漂亮，他一定擔(dān)心寫(xiě)不好，因?yàn)樗�不具備這種能力，因此會(huì)拒絕，繼而遭到家長(zhǎng)的打罵，甚至懲罰，他就會(huì)以他的執(zhí)拗來(lái)表示反抗。通過(guò)這個(gè)例子，應(yīng)該了解，孩子的熱拗、違抗，只是一種表面現(xiàn)象，在它的后面藏著擔(dān)心、害羞、缺乏自信、害怕挫折等等。因此，當(dāng)孩子執(zhí)拗不聽(tīng)話時(shí)，你應(yīng)認(rèn)清原因，注意溝通，正確引導(dǎo)。

　　要克制自己的情緒，不能隨便發(fā)火、懲罰孩子，更不要打罵孩子，因?yàn)檫@種沒(méi)耐心的專(zhuān)制的做法只會(huì)令孩子更加反感，成人的束縛、壓制，會(huì)使孩子覺(jué)得難為情，受到威脅，他們就會(huì)更執(zhí)拗。社會(huì)心理學(xué)的研究表明，當(dāng)成人與子女間以民主方式進(jìn)行交往，可以互提意見(jiàn)時(shí)，對(duì)孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)大有好處，在管束壓抑的氣氛中，是很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才的。

　　十一、發(fā)脾氣

　　在商店玩具柜臺(tái)前我們�？梢�(jiàn)到這樣的情景：孩子要父母買(mǎi)某一玩具，父母不肯，孩子就大發(fā)脾氣，吵鬧不止、甚至躺在地上打滾。怕丟面子的父母趕緊以滿(mǎn)足孩子的愿望來(lái)使孩子停止吵鬧折騰。

　　兒童心理分析：

　　孩子由此感到，只要我發(fā)脾氣，在人前大鬧，父母就會(huì)滿(mǎn)足我的愿望。于是，每當(dāng)孩子有新的愿望，父母不答應(yīng)，孩子就大發(fā)脾氣，最后家長(zhǎng)不得不屈從。久而久之，孩子越來(lái)越得寸進(jìn)尺，脾氣也越來(lái)越大，人也變得越未越任性、粗暴。

　　另一方面，到了會(huì)走路的時(shí)候，孩子的“什么都想自己來(lái)做”的意欲便開(kāi)始萌發(fā)出來(lái)了。例如，吃飯時(shí)想自己吃，可因?yàn)檫�不會(huì)用調(diào)羹，撒掉的比吃進(jìn)去的還多，結(jié)果會(huì)變成用手抓著吃了。不過(guò)，為了培養(yǎng)孩子的自發(fā)性，即便是這樣也不要去阻止他。

　　開(kāi)始表現(xiàn)出自發(fā)性的孩子，常常想要做一些力所不能及的事情，而且一旦做不好的話就大發(fā)脾氣，不是哇哇叫喚，就是倒在地上打滾，或者是亂扔?xùn)|西。

　　對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很傷腦筋的時(shí)期，于是，當(dāng)孩子想自己一個(gè)人做什么時(shí)，媽媽很可能就不由分說(shuō)地訓(xùn)斥道：“不行。”

　　但是，孩子的這種自己來(lái)做的愿望正是意欲在成長(zhǎng)的表現(xiàn)。因此，媽媽要了解1歲左右的孩子就是這個(gè)樣子，在孩子想自己做的時(shí)候就讓他試著做一做。并且，當(dāng)孩子因達(dá)不到自己的想象而又吵又鬧時(shí)，大人要若無(wú)其事地應(yīng)付過(guò)去。

　　愛(ài)發(fā)脾氣是孩子在1歲前后出現(xiàn)的現(xiàn)象，一旦不如意，便大聲哭鬧、跺腳、打滾。這種“動(dòng)肝火”不一定是對(duì)著別人，有時(shí)候還會(huì)沖著自己。

　　希望別人“那樣”，自己想要“這樣”--這些欲望過(guò)于強(qiáng)烈，而現(xiàn)實(shí)又無(wú)法滿(mǎn)足，這時(shí)孩子幼稚的心便慌亂起來(lái)，在情緒上表現(xiàn)出不安定。想睡覺(jué)了、肚子餓了、感到累了的時(shí)候，一點(diǎn)小事都可能引起孩子發(fā)脾氣。

　　當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母應(yīng)不聲不響地把他抱起來(lái)，或者是平靜地注視著他，等待孩子自己安靜下來(lái)。除此之外沒(méi)有別的辦法。這種脾氣暴躁期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段，媽媽爸爸們需要了解這一點(diǎn)。不要覺(jué)得孩子這是“變壞了”，去責(zé)怪、訓(xùn)斥他。

　　十二、偷竊

　　不少孩子都有過(guò)順手牽羊，偷拿東西的行為。面對(duì)孩子的這種行為，家長(zhǎng)采取的措施常常是非打既罵，而收效卻甚微。其實(shí)對(duì)孩子偷東西的行為反應(yīng)過(guò)度和“姑息養(yǎng)奸”都是不可取的。那么到底該如何幫助孩子改掉這個(gè)壞毛病呢?

　　兒童心理分析：

　　由于不同年齡段的孩子偷東西的原因各有不同，所以教導(dǎo)方法也要因人而異。

　　幼兒園的孩子拿東西很可能是因?yàn)樗�不知道，也沒(méi)有意識(shí)到這些東西要花錢(qián)來(lái)買(mǎi)，不懂得不付錢(qián)，不打招呼就隨便拿東西是錯(cuò)誤的。他們還沒(méi)有分清楚“自己的”與“非自己的”的概念，道德的概念還沒(méi)有完全形成，只是原始意義的“戀物”而已，所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他偷拿東西的時(shí)候，不要給予過(guò)多的責(zé)怪。此時(shí)的拿還算不上真正意義上的“偷”。但是大人應(yīng)該通過(guò)這件事設(shè)法讓他意識(shí)到偷竊是錯(cuò)誤的。告訴他：“如果你沒(méi)有經(jīng)過(guò)同意或沒(méi)有付錢(qián)就把東西拿走，就會(huì)給別人造成損害，別人會(huì)很傷心。”

　　如果孩子從超市悄悄帶出了糖果，父母要帶著孩子把糖果還回去。如果他已經(jīng)把糖果吃了，一定要把孩子帶到超市，讓他向店主道歉，并替他還錢(qián)。再次帶他去超市時(shí)，就要多注意他的行為，看看他是否又將喜愛(ài)的東西放進(jìn)了自己的口袋。在付款時(shí)，對(duì)他說(shuō)：“每一件東西都有價(jià)錢(qián)，媽媽只有把錢(qián)給收款的阿姨，才能拿走，這些東西才能屬于我們。”讓寶寶注意到你付款的細(xì)節(jié)。

　　也可以讓寶寶拿一件小東西，在收款臺(tái)前，讓寶寶自己付款，加深寶寶買(mǎi)東西要付款的印象。小孩子對(duì)于父母囑咐的事情常常一轉(zhuǎn)臉就拋到九霄云外去了。下次他們可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。這時(shí)，家長(zhǎng)的吼叫、責(zé)罵都不是解決問(wèn)題的辦法，家長(zhǎng)必須反復(fù)和寶寶講道理，讓他明白這種事情的危害性，他才會(huì)逐漸改進(jìn)。如果寶寶的表現(xiàn)良好，家長(zhǎng)則可以在房間里為他貼上一枚小星星以示表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看