幼兒園大班科學(xué)教案：垃圾分類

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班科學(xué)教案：垃圾分類，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　懂得“垃圾分類”的意義

　　了解垃圾的分類

　　能在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類投放，提高分析、分類、比較的能力

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道垃圾的簡單分類，懂得“垃圾分類”的意義

　　難點(diǎn)：生活垃圾的分類處理

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已做過垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實(shí)驗(yàn)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：做紙漿工具、實(shí)物垃圾和三個(gè)垃圾桶、錄像機(jī)、紙和水彩筆

　　活動(dòng)過程

　　一、引出課題

　　提問：什么是垃圾環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢今天我們撿來的垃圾該怎樣處理呢為什么

　　二、了解不同垃圾的腐化及再利用

　　1．認(rèn)識(shí)有機(jī)垃圾

　　①提問：菜葉等垃圾腐爛后會(huì)有什么用 (學(xué)習(xí)詞：有機(jī)垃圾)還有哪些也是有機(jī)垃圾

　�、诳翠浵褚唬�回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會(huì)腐爛，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長得更好。

　　2．認(rèn)識(shí)有害、有毒垃圾

　�、倏翠浵穸�，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進(jìn)行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會(huì)腐爛，只會(huì)越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動(dòng)物不小心吃了會(huì)有危險(xiǎn)，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護(hù)環(huán)境。

　�、谔釂枺何覀冃∨笥讯贾�道還有一種垃圾有毒，是什么誰來說說廢電池對(duì)我們的危害

　�、劭翠浵袢�，了解廢電池的毒害，知道電池要作特別處理。

　�、芴釂枺哼�有哪些也是有毒有害垃圾

　　3．幼兒觀察教師做紙漿實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)可回收垃圾。

　　提問：老師是怎么做的你發(fā)現(xiàn)了什么

　　得出結(jié)論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。 (學(xué)習(xí)詞：可回收垃圾)

　　提問：可回收垃圾還有哪些

　　三、垃圾分類

　　1．請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)有機(jī)垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標(biāo)志。

　　2．請(qǐng)幼兒將垃圾分類放入三個(gè)桶內(nèi)。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒去查找一些不能確認(rèn)分類的垃圾資料。將垃圾分類桶放置活動(dòng)室一角，幫助幼兒繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

　　活動(dòng)評(píng)析

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　本課時(shí)是主題活動(dòng)――垃圾中的第三個(gè)活動(dòng)，在此之前已經(jīng)做過了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，所以本課時(shí)是整個(gè)主題活動(dòng)的總結(jié)，重點(diǎn)內(nèi)容的提煉。在本次活動(dòng)中，主要通過看錄像回憶實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果和做實(shí)驗(yàn)來完成。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀性，同時(shí)考慮到幼兒對(duì)看錄像和做實(shí)驗(yàn)的極大興趣，曾經(jīng)有好幾個(gè)幼兒來問我什么時(shí)候能看看實(shí)驗(yàn)錄像。直觀形象的錄像能吸引幼兒的注意力，并能對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生極大的關(guān)注，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)的操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)，能讓幼兒在親身體會(huì)中獲得有關(guān)垃圾的常識(shí)。本課時(shí)的側(cè)重點(diǎn)在于認(rèn)知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學(xué)會(huì)垃圾分類。

　　二、效果分析

　　通過這一教學(xué)活動(dòng)，對(duì)前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)做出了總結(jié)，幼兒知道了更多關(guān)于垃圾的知識(shí)，了解了不同垃圾的處理方法，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡單的分類�；顒�(dòng)中，運(yùn)用的錄像和實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法使課堂氣氛十分活躍，幼兒的思維積極，發(fā)言大膽，而分組教學(xué)給了幼兒更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。垃圾分類標(biāo)志圖的設(shè)計(jì)更給了幼兒主動(dòng)參與及繼續(xù)思考的機(jī)會(huì)，教學(xué)效果較好！
 

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