幼兒園中班語言優(yōu)質課教案―會說話的手

　　幼教網(wǎng)整理了關于幼兒托班教案《會說話的手》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　活動目標

　�。�、能說出生活中常見的手勢所表達的含義并根據(jù)手勢進行創(chuàng)造性地想象。

　�。�、引導幼兒看手勢創(chuàng)編不同的故事, 提高口語表達能力。

　�。场⒙�(lián)系生活實際，引起幼兒學習各種手語的興趣。

　　活動準備

　　表演臺、VCD、錄像等。

　　活動過程

　　１、導入“會說話的手”

　�、僮龊唵蔚氖謩荩�知道表達的含義。

　　T：不光嘴能說話，手勢也能講話。

　　②做生活中常見的手勢，知道其表達的含義。

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　�、俳處熥龊唵蔚氖謩荩�讓幼兒聯(lián)想像什么。

　　T：有的手勢能讓你聯(lián)想到一些東西�，F(xiàn)在我做一個手勢，你們想一想它像什么，想得越多越好。

　�、谡垈�別幼兒做手勢，讓其余幼兒猜猜是什么。

　�。�、看手勢編故事

　　T：手勢不僅可以說話，還能講故事呢！

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　�、谟變焊鶕�(jù)手勢自由編故事。

　�、壑v述故事。

　　４、聯(lián)系生活，學做手勢。

　�、俾�(lián)系幼兒看過的手勢，提問：

　　T：還有哪些人只能用手勢來說話？

　　你還在哪里見過？

　　為什么要做手語？（激發(fā)幼兒關心聾啞人的情感）

　�、诮處熥鍪终Z，幼兒學做手語動作。

　　T：我也來用手說一句話，猜猜它是什么意思？（幼兒學做）

　　５、結束部分

　　欣賞手語歌曲，幼兒邊看邊學做手語動作。

　　T：這兒還有一首用手語表演的歌呢，咱們一起來學一學、看一看吧！

　　幼兒園中班語言活動教案――會說話的手
 

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