大班藝術教案：鞋子也會嗒嗒響

　　活動目標

　　1、感覺歌曲活潑、歡快的性質(zhì)。

　　2、嘗試用填詞演唱的方法學唱第一段歌曲，發(fā)展傾聽及演唱能力。

　　初步獲得有關附點、休止符的感性經(jīng)驗。

　　活動準備磁帶及錄音機自備圖譜

　　活動過程

　　一、感知音樂，熟悉音樂旋律。

　　1、教師彈奏樂曲，幼兒欣賞

　　2、幼兒自由發(fā)表聽后的感受

　　帶領幼兒仔細傾聽旋律及哼唱，使幼兒初步感受到音樂活潑、歡快的性質(zhì)。

　　二、理解歌詞，學習歌詞

　　1、出示圖譜。提問：看看圖譜上她們怎樣走？做些什么？

　　2、教師根據(jù)幼兒的講述及時梳理歌詞。

　　3、師幼一起學習歌詞。

　　三、填寫詞學唱

　　1、看著圖譜和老師的指揮棒，聽著音樂先在心里唱一唱。

　　2、幼兒嘗試唱：跟著音樂，看教師指揮棒進行試唱。

　　3、重點學唱難句：教師范唱后，幼兒比較異同

　�。ń處煂⒂變撼�錯的難句范唱，通過比較引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，從而自我感悟，學會正確的唱法）

　　4、完整演唱：提示幼兒用怎樣的歌聲不唱出快樂的心情。

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