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來源：幼教網(wǎng) 2016-12-13 11:28:06
2016年開年，北京市昌平區(qū)教育委員會指出2016年全年工作計劃要點。近幾年昌平引進名校資源，其教育配套得到很大改善，讓孩子有學上，有好學校選已經(jīng)不再成為困擾昌平家長的最大的問題，下面快讓我們一起來看一看昌平區(qū)教育的新變吧！
昌平區(qū)2016年工作要點
【工作目標】
1.力爭3所幼兒園達到北京市一級一類標準
2.力爭全區(qū)中考及格率達95%以上
3.高考錄取率97%以上、本科率85%以上并提高一本率
4.力爭6所名校名園建成辦學
5.扎實推進25項重點工程建設
6.提升名師名校長影響力
7.深化基礎教育綜合改革，提升中小學生綜合素養(yǎng)
8.構(gòu)建數(shù)字化教育網(wǎng)絡
9.完成《昌平教育“十三五”改革發(fā)展規(guī)劃》編制工作
10.爭取每個基層黨組織創(chuàng)建1個服務品牌
【工作重點】
（一）實現(xiàn)教育綜合改革新突破
1.打造學前教育品牌。全面實施《昌平區(qū)第二期學前教育三年行動計劃》（2015—2017年），探索幼兒園全面質(zhì)量管理與評價制度，把每周三作為專題視導日。擴大普惠性學前教育資源覆蓋面，把小區(qū)配套幼兒園辦成公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園。打造學前教育品牌，召開市級示范園特色發(fā)展現(xiàn)場會，組織幼兒園開放活動。做好幼兒園上級上類工作，力爭3所幼兒園達到北京市一級一類標準，4所幼兒園達到北京市二級二類標準。
2.深化課程改革。以新課程計劃實施為契機，做好初中開放性科學實踐活動組織實施工作，指導中小學校進一步完善三級課程一體化建設實施方案。按照市教委《關于開展初中綜合社會實踐活動的通知》要求，將初中思想品德、歷史、地理三個學科的10%綜合實踐活動整合，圍繞32項考核要點及62個主題活動，開展學校集體和學生個人實踐活動，每學年組織學生參與實踐活動次數(shù)不少于10次。鼓勵學校探索形成學段貫通、有機銜接、科學合理的課程教材體系，以10%的實踐課程帶動90%的學科課程。指導學校依據(jù)高考改革方向及學校實際需求制定有學校特色的課程規(guī)劃，提高課程的選擇性。力爭優(yōu)質(zhì)高中校立足基礎學科開設1-3門校本化國家課程。
3.深化課堂教學改革。全面實施教學改革，增加社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容的教學，注重學生實際操作能力和知識積累，培養(yǎng)學生實踐精神。全面開展義務教育階段“生態(tài)課堂”建設，在課堂教學有效性研究的基礎上，努力構(gòu)建快樂、平等、尊重、寬容、富含批判性思維的生態(tài)課堂，讓課堂教學更加扎實高效。扶持和培育課改典型學校，總結(jié)合作學習、小班教學等教改經(jīng)驗。以創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目為抓手，探索推進初、高中學段銜接的人才培養(yǎng)機制改革試驗。以前鋒學校“分層走班教學實驗”項目為典型建立區(qū)域性課改推進項目，開展高考改革引領下的教學管理改革。
4.加強中高考改革研究。認真學習北京市中高考改革方案，根據(jù)考試科目的變化、考試內(nèi)容的變化、考試分值的調(diào)整等，制定區(qū)改進工作方案，開展相關研討、交流、培訓活動，指導學校做好學科教學改進工作。深入開展中高考研究，用好用足對郊區(qū)的傾斜和利好政策，全面提高對中高考的把握能力，尋求教學質(zhì)量提高的新突破點。力爭全區(qū)中考及格率達95%以上，高考錄取率97%以上、本科率85%以上并提高一本率。
5.探索職業(yè)教育新模式。以“發(fā)展內(nèi)涵、改革創(chuàng)新”為核心，總結(jié)、推廣“以工作過程為導向”的課程改革試點專業(yè)經(jīng)驗，建設“精品專業(yè)”、推出“精品課程”、培養(yǎng)“精品人才”，促進中等職業(yè)教育發(fā)展。充分利用職業(yè)教育實習實訓資源，完善“職普融通”辦學模式，做好中、高職銜接工作，拓展完善“3+2”辦學模式，努力探索“3+2+2”辦學模式。推動昌津冀中等職業(yè)學校教育教學交流，探索中等職業(yè)教育合作新模式。
6.規(guī)范民辦教育辦學行為�？刂菩略雠嘤枡C構(gòu)和學歷教育學校數(shù)量，建立業(yè)務部門聯(lián)動機制，加大監(jiān)督檢查力度，規(guī)范民辦學校辦學行為。搭建平臺，加大與公辦中小學、幼兒園合作交流工作力度，為民辦中小學、幼兒園搭建觀摩學習平臺。充分發(fā)揮區(qū)級項目經(jīng)費效能，消除已批自辦學校安全隱患。
7.深度開展高普合作。發(fā)揮駐昌高校資源優(yōu)勢，開展教育教學培訓，法制法規(guī)講座、勵志教育、志愿者服務等活動，新增3-5所中小學與高校建立長期合作關系。深化合作力度，力爭再辦1-2所附中、附小。建立駐昌高校人力資源庫，形成一支志愿服務力量，為普教發(fā)展提供人力資源保障。
8.加強成人教育和社區(qū)教育。舉辦90個學歷班、100個培訓班，培訓3000人次。以農(nóng)村電商培訓為重點，以農(nóng)民專業(yè)合作社為依托，做好新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作。結(jié)合“六型”社區(qū)建設，開展“城鄉(xiāng)市民教育大講堂”活動，以回龍觀鎮(zhèn)為重點，在50個社區(qū)開展居民學習培訓工作，培訓規(guī)模1.5萬人次。做好1-2個新農(nóng)村種植、養(yǎng)殖、民俗旅游等試點村建設工作。開展“全民終身學習活動周”、“讀書月”等學習活動，創(chuàng)建“國家級社區(qū)教育實驗區(qū)”，營造全民學習良好氛圍。
（二）構(gòu)建名校名園建設新格局
9.力爭6所名校名園建成辦學。北京一六一中學回龍觀學校、首都師范大學附屬回龍觀幼兒園、北京師范大學未來科技城第一幼兒園、北京師范大學實驗幼兒園新校區(qū)幼兒園、棉花胡同幼兒園回龍觀幼兒園、華北電力大學附屬幼兒園。到2016年底，全區(qū)引進名校名園總數(shù)達到16所。
10.加大名校名園培育工作力度。以引進名校、區(qū)域特色校、高校參與中小學特色建設、高校辦附中附小等為中心，整合已有的聯(lián)片教研、校際聯(lián)盟等成功經(jīng)驗，順應首都基礎教育綜合改革的大形勢，結(jié)合昌平實際，探索建立名校辦分校、跨學段拉手校等新型發(fā)展聯(lián)盟。搭建干部教師培訓、特色課程建設、校園文化培育、綜合素質(zhì)提高、設施設備共享等資源整合平臺，實現(xiàn)抱團發(fā)展、質(zhì)量提升，推動學校特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。計劃評選17所市級文化建設示范學校，推薦16所北京市中小學文明校園。
（三）實現(xiàn)教育資源總量新增長
11.積極推進25項工程建設。2個村辦園力爭9月開園：南邵鎮(zhèn)張各莊村幼兒園、小湯山鎮(zhèn)辛莊村幼兒園。2項工程投入使用：陽坊中學，財貿(mào)幼兒園。11項開工建設：沙河大學城高中部，流村中心小學，鞏華中心小學，未來科技城第二小學、第二中學，奤夿屯小學，流村鎮(zhèn)中心幼兒園，小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園，百善鎮(zhèn)中心幼兒園，昌平四中擴建，燕丹學校擴建。5項完成前期手續(xù)：實驗中學擴建，育新學校擴建，清華附小建設項目，沙河鎮(zhèn)第一、第三幼兒園建設項目。5項積極推進手續(xù)辦理：昌平東區(qū)清華附中、七里渠九年一貫制學校、崔村鎮(zhèn)中心幼兒園、北七家九年一貫制學校、首都師范大學昌平附屬學校小學部及風雨操場。
（四）探索熱點難點問題解決新途徑
12.積極落實人口調(diào)控“五管”工作機制。做好未經(jīng)審批幼兒園清理整頓工作。充分發(fā)揮昌平區(qū)幼兒園安全管理與防范領導小組辦公室的工作職責，配合各鎮(zhèn)街開展聯(lián)合執(zhí)法工作，計劃取締43所幼兒園。同時，配合各鎮(zhèn)街做好未經(jīng)審批幼兒園新增和復開的監(jiān)督檢查工作。
13.做好義務教育階段招生入學工作。按照市教委統(tǒng)一部署，開展入學需求調(diào)研。在區(qū)政府統(tǒng)籌領導下，繼續(xù)開展非京籍適齡兒童少年小學入學“五證”聯(lián)審工作。區(qū)教委、住建委、公安分局、人力社保局、工商分局等單位抽調(diào)專人成立“五證”聯(lián)審工作小組，嚴格審核標準、細化工作流程，確保符合條件的適齡兒童接受義務教育服務。
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14.提升干部領導力。完善干部考核和監(jiān)督機制，強化干部常態(tài)考察，舉辦第四期后備干部培訓班和第二期青年人才培訓班。擴大干部到知名學校掛職鍛煉范圍。與北京市教育學會深度合作，繼續(xù)實施以20名校長為核心的名校長培養(yǎng)工程，提升干部領導力，打造骨干校長隊伍，培養(yǎng)夯實的干部梯隊。
15.開展研訓一體教師培訓。創(chuàng)新教研活動形式，進一步加強跨學段教研活動。突出地域和學校特色，樹立校本培訓示范學校典型，在全區(qū)推廣校本培訓經(jīng)驗。充分發(fā)揮市、區(qū)學科帶頭人和骨干教師在校本培訓中的主導和引領作用。加強校本教研，轉(zhuǎn)變培訓方式和內(nèi)容，提高培訓質(zhì)量和效益。改革新任教師培訓模式，努力提升新任教師培訓實效。加大農(nóng)村教師培訓工作力度，努力提高農(nóng)村中小學教師整體水平。
16.加強德育隊伍建設。完善德育專家?guī)�，開展德育干部大講堂活動，發(fā)揮德育協(xié)作組作用，組織走進德育特色學校活動，宣傳展示學校優(yōu)秀德育工作經(jīng)驗。充分發(fā)揮班主任研究室的積極作用，開展專題培訓，提升育人隊伍專業(yè)素養(yǎng)。開展師德先進集體、師德標兵和全心全意依靠教職工辦好學校的好書記、好校長評選工作，提高教職工師德素質(zhì)。
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