讀懂這5個(gè)法則，瞬間提升父母的情商！

來(lái)源：幼教網(wǎng) 2016-12-12 10:48:42

說(shuō)兩句

　　在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)的情商是至關(guān)重要的一點(diǎn)。下面我們來(lái)看看下面五個(gè)提高父母情商以此更好的教育孩子的五個(gè)方法吧！

　　01、暈輪法則

　　白天的時(shí)候，為什么看不到星星和月亮呢？難道它們真的“下山”了嗎？這個(gè)問(wèn)題，相信很多媽媽都知道答案，那就是：白天太陽(yáng)的光芒過(guò)于強(qiáng)烈，掩蓋住了光亮微弱的星星和月亮。

　　這個(gè)自然現(xiàn)象，在心理學(xué)中被推演為“暈輪法則”，也叫“光環(huán)效應(yīng)”，深層含義是：當(dāng)我們對(duì)一個(gè)人的某一特征形成好的或者壞的印象后，我們會(huì)根據(jù)這一印象，來(lái)推測(cè)這個(gè)人的其他特征。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：我們喜歡一個(gè)人，就覺(jué)得這個(gè)人渾身都是優(yōu)點(diǎn)，即便有缺點(diǎn)我們也會(huì)包容；如果我們討厭一個(gè)人，就覺(jué)得這個(gè)人橫豎不順眼，即便有優(yōu)點(diǎn)我們也會(huì)忽略。

　　在教育孩子的過(guò)程中，幾乎每位家長(zhǎng)都會(huì)被“暈輪法則”影響，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

　　（1）我們對(duì)孩子的愛(ài)，會(huì)蒙蔽我們的眼睛。當(dāng)自家孩子跟小朋友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，眼淚汪汪地跑來(lái)向你求助，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)下意識(shí)地選擇袒護(hù)自己的孩子。即便明知是自家孩子先挑的事兒，家長(zhǎng)們也會(huì)找理由說(shuō)服自己：“護(hù)犢子是父母的天性”。

　　但是，幼年時(shí)期是孩子建立“是非觀”最關(guān)鍵的時(shí)候，我們無(wú)原則的袒護(hù)，往往會(huì)讓孩子變得自私、驕橫。

　　（2）成績(jī)，會(huì)嚴(yán)重影響我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。面對(duì)一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，90%的家長(zhǎng)會(huì)忽略他在性格、生活習(xí)慣方面的小毛病，覺(jué)得這不太重要；而面對(duì)一個(gè)成績(jī)差的孩子時(shí)，90%的家長(zhǎng)又會(huì)忽略他在性格、興趣愛(ài)好上的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為孩子將來(lái)肯定沒(méi)出息。

　　但是，成績(jī)給孩子帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，一般只持續(xù)到高中。當(dāng)孩子進(jìn)入大學(xué)，以及開(kāi)始工作后，成績(jī)的影響會(huì)越來(lái)越弱，而性格、人品、習(xí)慣卻在接下來(lái)的人生中越來(lái)越重要！

　　02、手表法則

　　你有一塊手表，上面顯示12點(diǎn)整，別人問(wèn)你時(shí)間時(shí)，你隨口就能說(shuō)出；如果你有兩塊手表，一塊顯示12點(diǎn)5分，一塊顯示12點(diǎn)45分，別人問(wèn)你時(shí)間時(shí)，你就會(huì)猶豫了。

　　這個(gè)現(xiàn)象到了心理學(xué)上，被稱(chēng)為“手表法則”，深層含義是：擁有更多的選擇，有時(shí)候不但不是什么好事，反而會(huì)干擾我們的思考，讓我們的學(xué)習(xí)、生活陷入混亂。

　　在教育孩子過(guò)程中，“手表法則”的2個(gè)陷阱是：

　　（1）太多的玩具，會(huì)破壞幼兒的注意力。

　　不知道父母?jìng)冏⒁獾經(jīng)]有：當(dāng)你給孩子一兩個(gè)玩具的時(shí)候，孩子往往能坐在那里，自言自語(yǔ)、嘟嘟囔囔地玩一上午；

　　當(dāng)你給孩子一大堆玩具的時(shí)候，孩子一會(huì)摸摸這個(gè)，一會(huì)拿拿那個(gè)，反而玩不了多長(zhǎng)時(shí)間，還老會(huì)跑去煩你，這其就是孩子的注意力被分散、被破壞了。

　　如果不加以糾正，注意力不集中的影響還會(huì)持續(xù)到小學(xué)階段，導(dǎo)致孩子上課走神，寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐不住。

　　（2）教育觀念不統(tǒng)一，讓孩子越來(lái)越難管教

　　在很多老人幫帶娃的家庭里，經(jīng)常出現(xiàn)相互拆臺(tái)的現(xiàn)象：孩子犯錯(cuò)了，媽媽正批評(píng)著呢，奶奶在旁邊說(shuō)“孩子又不是故意的，這么兇他干嘛，多可憐呀”。結(jié)果孩子轉(zhuǎn)身?yè)涞侥棠虘牙�，委屈地哇哇大哭，還嘟囔著“壞媽媽?zhuān)瑝膵寢?rdquo;……

　　如果一個(gè)家庭中觀念不統(tǒng)一，再好的教育方法都是無(wú)效的。