幼兒園中班說(shuō)課稿：泡泡找來(lái)的朋友(2)

　　整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話引出故事內(nèi)容：

　　請(qǐng)幼兒介紹自己的朋友。

　　教師模仿大白鵝，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

　　2、幼兒聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容：

　　請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事錄音。

　　教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒討論：

　　“大白鵝沒(méi)有朋友時(shí)，它是怎樣的？”“是誰(shuí)幫助它找到朋友的？”幼兒圍繞故事畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行討論：

　　“小姑娘是用什么辦法找到朋友的？”“小姑娘為什么要找這么多的朋友？”“和朋友在一起，大白鵝感覺(jué)怎樣？”

　　3、幼兒完整欣賞故事，表達(dá)自己的感受：

　　教師連貫地、有感情地講述故事，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)角色對(duì)話。

　　請(qǐng)幼兒交流：

　　“聽(tīng)了這個(gè)故事，你是怎么想的？”“你有什么方法找到朋友？”

　　4、閱讀活動(dòng)：

　　指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《泡泡找來(lái)的朋友》。

　　5、表演游戲：

　　幼兒扮演角色進(jìn)行對(duì)話，鞏固對(duì)故事內(nèi)容的理解。

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