來(lái)源:幼教網(wǎng) 2016-11-11 14:29:14
整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則,幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
1、談話引出故事內(nèi)容:
請(qǐng)幼兒介紹自己的朋友。
教師模仿大白鵝,引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2、幼兒聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容:
請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事錄音。
教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒討論:
“大白鵝沒(méi)有朋友時(shí),它是怎樣的?”“是誰(shuí)幫助它找到朋友的?”幼兒圍繞故事畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行討論:
“小姑娘是用什么辦法找到朋友的?”“小姑娘為什么要找這么多的朋友?”“和朋友在一起,大白鵝感覺(jué)怎樣?”
3、幼兒完整欣賞故事,表達(dá)自己的感受:
教師連貫地、有感情地講述故事,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)角色對(duì)話。
請(qǐng)幼兒交流:
“聽(tīng)了這個(gè)故事,你是怎么想的?”“你有什么方法找到朋友?”
4、閱讀活動(dòng):
指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《泡泡找來(lái)的朋友》。
5、表演游戲:
幼兒扮演角色進(jìn)行對(duì)話,鞏固對(duì)故事內(nèi)容的理解。
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