昆明小學(xué)幼升小過(guò)渡各有妙招(2)

　　家校聯(lián)動(dòng)

　　金康園小學(xué)校長(zhǎng)親自為新生家長(zhǎng)開(kāi)課

　　早在開(kāi)學(xué)首次升旗儀式上，該校就舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的感恩活動(dòng)，讓學(xué)生們?yōu)樾�園里的清潔工、花工、保安獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，希望他們能懂得尊重勞動(dòng)者、保護(hù)校園環(huán)境。教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校還要求一年級(jí)學(xué)生親手為老師們送上手工制作的賀卡。

　　“習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，習(xí)慣養(yǎng)成要注重細(xì)節(jié)，讓孩子們從具體事情上培養(yǎng)良好的習(xí)慣，”該校副校長(zhǎng)吳曉云說(shuō)。值得一提的是，為讓一年級(jí)孩子更好地“幼小銜接”，金康園小學(xué)校長(zhǎng)李雪菲還給一年級(jí)家長(zhǎng)做講座，讓他們了解學(xué)校和學(xué)生的情況，更好地進(jìn)行家庭教育。

　　度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部

　　與家長(zhǎng)攜手教孩子時(shí)間管理

　　“開(kāi)學(xué)3周，我們已經(jīng)開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，而目的很簡(jiǎn)單：家校配合讓孩子更快適應(yīng)學(xué)生這一角色。”說(shuō)起小學(xué)一年級(jí)新生教學(xué)，該校小學(xué)部一年級(jí)（5）班的班主任嚴(yán)冬梅認(rèn)為，孩子在幼兒園自由散漫慣了，家長(zhǎng)配合老師一起“教學(xué)”，能讓孩子更快適應(yīng)小學(xué)生活。

　　“孩子剛進(jìn)校時(shí)，時(shí)間觀念很弱，常出現(xiàn)上完一節(jié)課就問(wèn)：老師，可以放學(xué)回家了嗎？；在家很晚才睡覺(jué)，第二天上課沒(méi)精神等情況發(fā)生，光靠老師，很難迅速調(diào)整這一問(wèn)題。”嚴(yán)冬梅說(shuō)，為此，在每次家長(zhǎng)會(huì)，或在班級(jí)微信群里，老師都會(huì)跟家長(zhǎng)充分溝通，如何跟孩子交流、叮囑。“效果很明顯，很多孩子晚上八點(diǎn)就上床休息，在課堂上也能專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的速度很快。

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