托班教案：小草青青(2)

來源：幼教網(wǎng) 2016-09-19 10:29:45

說兩句

　　三、動手操作（價值分析：通過手偶的形式，讓寶寶更好的集中注意力。而通過用即時貼貼小草、用牙刷刷小草、用畫筆畫小草，三種不同的表真手法來表現(xiàn)。在給小動物喂小草的過程中引導(dǎo)寶寶說完整好聽的話，以發(fā)展寶寶的語言能力，同時注意細節(jié)，如垃圾不亂丟等。）以手偶的形式引導(dǎo)寶寶猜一猜今天老師請什么小動物來做客？

　　哞哞哞（學(xué)小牛兩只角）的動作--小牛（以聲音以及動作的方式引導(dǎo)寶寶來猜測）蹦蹦跳跳真可愛--小兔（以小動物的特征引導(dǎo)寶寶來猜測）咩咩咩--小羊（以小動物叫聲的方式引導(dǎo)寶寶來猜測）引導(dǎo)寶寶和小動物問好�。B透禮貌教育）教師示范：小羊，請你吃綠綠的小草。（用油畫棒畫小草）小兔，請你吃嫩嫩的小草。（用綠色即使貼來貼小草）小牛，請你吃尖尖的小草。（用牙刷蘸取顏料刷小草）寶寶操作。（操作過程中引導(dǎo)寶寶注意衛(wèi)生，不亂丟垃圾，以及拿牙刷的方法）T：哇，寶貝們請小動物們吃了那么多的小草，它們吃得飽飽的，謝謝大家哦！

　　活動延伸：

　　除了這三種小動物喜歡吃小草，我們回去再想想，還有什么小動物，也喜歡吃小草呢？

　　活動反思與建議：

　　在幼兒時期，興趣是其學(xué)習(xí)活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習(xí)對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。因此，教材的選擇至關(guān)重要，正如《綱要》中所說的，“即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

　　教材選材于現(xiàn)實生活中幼兒密切相關(guān)的”小草“，結(jié)合了春天這個季節(jié)的特點，引導(dǎo)幼兒通過用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去觸摸，激發(fā)他們自由探索的興趣。根據(jù)托班幼兒好奇、好動的特點，在第二環(huán)節(jié)，我為幼兒安排了自由探索，為幼兒提供了很大的自主空間，供幼兒去發(fā)現(xiàn)小草的”秘密“。在這個活動環(huán)節(jié)中，教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者。最后一個環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒進行操作，”操作法“是幼兒進行科學(xué)探索的基本方法，就是幼兒根據(jù)教師準(zhǔn)備的物品進行操作，探索。本次活動在引起興趣積極探索后，采取了操作的方法，給小動物”喂草“，并且結(jié)合了不同的表真方式，用牙刷刷小草、油畫棒畫小草以及用即時貼貼小草，在操作的過程中，引導(dǎo)寶寶學(xué)會說好聽的話，發(fā)展了語言能力。