中關村二小:信息化助多校區(qū)同步優(yōu)質均衡(3)

　　為了維護學生在校期間的人身安全，保障學校財物安全，學校構建了全覆蓋的校園網絡監(jiān)控系統(tǒng)，由專職人員負責值班，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報、及時解決。

　　學校還通過信息化的建設，促進學校家園式和諧校園文化的形成。每到老師和學生生日時，學校網站就會有祝福的電子賀卡送上，許多老師都會“點上”生日蠟燭，讓大家感到集體的溫暖。

　　構建自主學習環(huán)境選擇自己思考的結果

　　目前，中關村二小承擔北京市《信息技術與數(shù)學學科整合的研究》《信息技術環(huán)境下小學各學科教學模式和教學方法的創(chuàng)新研究》兩項課題，同時又是北京市小學電化教育專業(yè)委員會成員校。因此，學校以課題為載體、以科研為手段、以提高學生信息素養(yǎng)為目標的課堂教學實踐研究不斷深化。學校開展的“數(shù)學學科互動反饋技術的課堂應用研究”，正在探索新的評價方式以及課堂反饋模式——學生人手一只遙控器，對教師提出的問題，選擇自己思考的結果，教師立即看到全體學生的選擇情況比例，不讓錯誤傳入下一節(jié)課，提高了教學的實效性，同時保護了學生的自尊心。

　　學校信息化建設必須滿足服務于師生發(fā)展的需要，學校自校園網建成以來不斷充實網絡上的媒體資源，現(xiàn)在的資源庫中有大量自行購買的教學同步資源、各類影片、音樂、語音素材等，這些影片、音樂通過點播系統(tǒng)隨時供師生點播。

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