來源:幼教網(wǎng) 2016-08-16 17:18:20
三、創(chuàng)設(shè)會說話的環(huán)境孩子們離開父母身邊什么都不了解,處處都不知所措,因此我們的教室環(huán)境也要會說話,提醒孩子們該做什么,怎么做。比如我們洗手池的墻面上貼著洗手步驟圖,廁所的墻面上貼著提示孩子如何穿脫褲子,水桶架前地面貼上了一排小腳印讓幼兒知道要排隊喝水等等,這些小提示都能幫助幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園生活。同時,在班級墻面上,我們有的貼上了全家福照片,有的貼上了孩子們愉快的活動照片,這也能幫助幼兒更快的度過入園焦慮期。四、創(chuàng)設(shè)和諧、積極的精神環(huán)境幼兒第一次離開熟悉的環(huán)境和親人,心里是非常沒有安全感非常焦慮的,這時候,其實創(chuàng)設(shè)一個和諧、良好、積極的精神環(huán)境比物質(zhì)環(huán)境更重要。我們老師一定要滿足幼兒對“愛”的需求,讓孩子感受到老師對他們的愛不比爸爸媽媽少。在老師與幼兒的交往中,要盡量采用多種適宜的身體語言動作。例如:微笑、點頭、注視、肯定性手勢、撫摸腦袋、輕拍肩膀等。用身體接觸、表情、動作等來表示自己對幼兒的關(guān)心、接納、愛撫、鼓勵或者不滿意、希望停止當前行為等。要學(xué)會蹲下來和孩子說話,最好保持這種較近的距離和保持視線的接觸,這樣能讓幼兒感受到親切、友好。每天早晚一個擁抱,能更快的拉近與孩子的距離,當孩子哭著找媽媽時,我就會輕輕抱起他對他講:“在幼兒園,老師就是你的媽媽。”孩子是敏感的,他們能夠體會到你的友好、你的溫柔、你對他們的愛,這樣他們就會信任你,喜歡你。
除了讓幼兒感受到老師的愛,我們還要引導(dǎo)幼兒感受朋友之間的愛,讓幼兒知道,到了幼兒園后,大家都是一家人,打架、爭吵都會讓我們不開心,要友好的相處。創(chuàng)設(shè)溫馨的教育環(huán)境,能促進幼兒健康、快樂的成長,我們還要繼續(xù)努力。
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