２-３歲幼兒美術(shù)活動(dòng)的方法(2)

　�。ㄒ唬�、滿(mǎn)足幼兒隨時(shí)劃線(xiàn)、撕紙、玩泥的愿望教師要為幼兒準(zhǔn)備充分的筆、紙、橡皮泥等活動(dòng)的材料，以滿(mǎn)足幼兒隨時(shí)劃線(xiàn)、撕紙、玩泥的愿望。避免幼兒因沒(méi)有紙而畫(huà)的到處都是，或把成人有用的東西撕掉，而遭到成人的責(zé)備，挫傷幼兒活動(dòng)的積極性。幼兒在劃線(xiàn)的過(guò)程中逐漸熟悉筆性，縮短涂鴉階段的過(guò)程；在撕紙、玩泥的過(guò)程中，鍛煉手的靈活性。

　　（二）、與幼兒一起玩發(fā)現(xiàn)游戲?qū)�即將進(jìn)入命名涂鴉期或已進(jìn)入命名涂鴉期的幼兒，成人要注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)所畫(huà)的雜亂線(xiàn)條、不規(guī)矩的線(xiàn)圈（隨意撕的紙、攥的泥）中所隱藏的形象，使幼兒逐步將所劃的隨意線(xiàn)（撕出、攥出的形狀）與生活中熟悉的物體相聯(lián)系。由于幼兒的思維還不完善，處于動(dòng)作思維階段，他們所看、所想與成人有很大的區(qū)別。成人要注意多傾聽(tīng)幼兒的想法，在幼兒畫(huà)的時(shí)候，多聽(tīng)一聽(tīng)、問(wèn)一問(wèn)他們畫(huà)的是什么？還可以與幼兒一起玩發(fā)現(xiàn)游戲，共同說(shuō)一說(shuō)他們畫(huà)的簡(jiǎn)單點(diǎn)、線(xiàn)、形“象見(jiàn)過(guò)的什么東西？”幼兒在說(shuō)的過(guò)程中，形象思維會(huì)逐步得到了發(fā)展，繪畫(huà)的目的性會(huì)逐步增強(qiáng)。發(fā)現(xiàn)游戲：象“小棍、蟲(chóng)子、蛇、象“帽子、眼睛、線(xiàn)團(tuán)、蝌蚪的尾巴、大山…”豬八戒的大肚皮…”

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