孩子的無(wú)助源于父母的無(wú)知

你好，我的女兒從小膽小害羞見(jiàn)人不敢說(shuō)話(huà)，跟小朋友一起玩一直是被欺負(fù)的那一個(gè)，我們因?yàn)橹�急�?duì)她也兇了一點(diǎn)，幾個(gè)月前因?yàn)樗�先坐在搖搖車(chē)上的，突然跑來(lái)了一個(gè)小朋友，也沒(méi)有搶那個(gè)搖搖車(chē)，她就急忙下來(lái)讓給別人了�；丶冶凰�爸爸關(guān)在陽(yáng)臺(tái)大哭了十幾分鐘，哭的我們兩個(gè)人當(dāng)時(shí)心里都很難受，可是她爸爸死活不肯開(kāi)門(mén)。

現(xiàn)在她上幼兒園了，第一天哭的很兇，后面慢慢的好了不哭了，可是最近半個(gè)月她變化很大，就只要我不要家里任何人，那種感覺(jué)就好像怕我走了一樣，寸步不離，晚上睡覺(jué)也是只能我陪，以前只要我睡在旁邊就好，現(xiàn)在必須靠的緊緊的還要拉著她的手，中午在學(xué)校她也這樣要求老師，老師肯定不可能這樣對(duì)她一個(gè)人，她就大叫大哭要抱著睡，現(xiàn)在在幼兒園就每天睡覺(jué)的時(shí)候這樣。

你說(shuō)我該怎么辦呢？她為什么會(huì)有如此變化？老師說(shuō)她缺乏安全感？我們應(yīng)該怎么做呢？期待您的回復(fù)

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不是缺乏安全感，而是完全失去了安全感！

孩子勇敢、獨(dú)立的基礎(chǔ)和前提一定是有充足的安全感。只有當(dāng)她能確定、感受到爸爸媽媽是無(wú)條件愛(ài)他們的，無(wú)論她表現(xiàn)的好還是不好，無(wú)論他們是否“闖了禍”、“犯了錯(cuò)”……爸爸媽媽都不會(huì)不要她，嫌棄她、拋棄她，她才能堅(jiān)信自己是被愛(ài)的、可愛(ài)的！她才會(huì)愛(ài)自己、有自信、有勇氣！

一個(gè)連自己是否被愛(ài)、是否可愛(ài)都不能確定的孩子，何來(lái)自信？沒(méi)有自信又何來(lái)勇敢之說(shuō)？

安全感是孩子身心健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)、土壤、氧氣……你們想讓她勇敢、堅(jiān)強(qiáng)！那是你們自己主觀(guān)期望的，你們想要的，可想過(guò)孩子的感受沒(méi)有？在她幼小的心靈中連無(wú)條件的愛(ài)都沒(méi)有感受到，最基本的安全感都沒(méi)有得到滿(mǎn)足，就被你們強(qiáng)行推出去，被要求勇敢！這種行為和將一個(gè)還沒(méi)來(lái)得及穿上衣服赤裸的成年人急著推到大街上，還要求她坦然的去與人相處、做事、買(mǎi)東西回來(lái)沒(méi)什么區(qū)別

當(dāng)她被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上撕心裂肺的大哭十幾分鐘的時(shí)間時(shí)，你知道你們當(dāng)時(shí)心里都很難受，你心里是對(duì)孩子的不忍、心疼對(duì)吧？但你知道那時(shí)孩子心理的感受是什么嗎？是無(wú)助！是害怕！她害怕自己被嫌棄、害怕爸爸媽媽不再愛(ài)她了！害怕自己被拋棄！

她不明白自己為什么會(huì)被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)；為什么自己這么傷心、大哭爸爸媽媽都不讓她進(jìn)屋；她好想鉆進(jìn)慢慢的懷里，讓媽媽抱抱，因?yàn)槟鞘俏ㄒ蛔詈竽茏屗�感覺(jué)到安全和放心的地方，可是她做不到！那扇可怕的門(mén)把她和媽媽隔離開(kāi)了！

爸爸把她關(guān)到陽(yáng)臺(tái)達(dá)到了什么目的？使她從心底里更加的膽小了、更沒(méi)自信了、更沒(méi)安全感了……

爸爸的這種行為是對(duì)自己不會(huì)教養(yǎng)孩子、找不到方法！孩子無(wú)法達(dá)到自己的期望！自己對(duì)那種無(wú)可奈何、不可控、無(wú)法掌握、無(wú)力感的憤怒，并最終將這種怒火轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上！

孩子在家里只要你、寸步不離好像怕你走了一樣。

不是好像！她是從心底里真的害怕！害怕這個(gè)從她來(lái)到這世界伊始就與她血肉、生命相連的，唯一還能讓她感受到安全和愛(ài)的媽媽也離開(kāi)她、不再愛(ài)她！

本就沒(méi)有很好建立起安全感的孩子，到了幼兒園一個(gè)完全陌生的環(huán)境，本能對(duì)未知的恐懼、看不到爸爸媽媽、沒(méi)有熟悉的人、事、物，當(dāng)她最后從老師那感受到一些安全和溫暖的時(shí)候，她一定會(huì)緊緊抓住不放！這就是她為什么在幼兒園要求老師一直陪著她的原因

然后看著孩子這么“膽小”、“懦弱”、“不獨(dú)立”，你們更不滿(mǎn)！加強(qiáng)對(duì)孩子各種說(shuō)教！各種絞盡腦汁想方設(shè)法的去訓(xùn)練她“勇敢”，“獨(dú)立”，如不陪著她睡覺(jué)等！用你們對(duì)孩子“愛(ài)”的方式，一步步把孩子逼向恐懼與絕望的深淵！

夠了！就算我們有做的不對(duì)的地方，也不用這么危言聳聽(tīng)、這么批判的我們一無(wú)是處吧？！我們家長(zhǎng)或許是對(duì)孩子教養(yǎng)問(wèn)題有太多的不懂、做錯(cuò)的地方！可不也正是因?yàn)檫@樣，才來(lái)求教你，希望能更好的學(xué)習(xí)、更好的養(yǎng)育好自己的孩子嗎？你有必要這樣打擊、貶損我們嗎？

誰(shuí)也不是天生就會(huì)做父母！我們也愛(ài)孩子！縱然我們犯了一萬(wàn)條錯(cuò)誤！可畢竟我們也想努力做的更好的心是真誠(chéng)的！誰(shuí)愿意犯錯(cuò)、誰(shuí)愿意做的不好呢？你就不能體諒我們身為父母的不易，好好告訴我們?cè)撛趺醋鰡幔?/p>

我想這或許是你看到現(xiàn)在為止，心里的一部分感受吧？那請(qǐng)先深刻的記住這種感受！

然后請(qǐng)先稍稍平息一下你內(nèi)心的抗拒和不滿(mǎn)情緒，允許我向你說(shuō)明。無(wú)論是標(biāo)題還是前半部分的回復(fù)內(nèi)容，我是刻意這樣寫(xiě)的，但絕不危言聳聽(tīng)。為的是除了讓你理解孩子的感受和想法之外，能更深刻的感受到：溝通方式和尊重、理解、接納對(duì)方的重要性！

孩子也不是生下來(lái)就會(huì)做事、做人的，雖然她也會(huì)“犯錯(cuò)”、“闖禍”……但請(qǐng)相信，她也是真的不愿意“犯錯(cuò)”，她也是真心的想努力學(xué)著、一點(diǎn)點(diǎn)嘗試著、把每件事情都做的更好一些；孩子是天生愛(ài)爸爸媽媽的，她也希望自己可以表現(xiàn)的更好一些，讓爸爸媽媽更開(kāi)心、更愛(ài)她

但畢竟，她還是個(gè)孩子……身為父母我們一定不要忘記、忽略了這一點(diǎn)！面對(duì)這個(gè)未知的世界，她有太多本能的恐懼及好奇；當(dāng)她想去探索、體驗(yàn)新鮮事物卻又缺乏勇氣的時(shí)候，我們應(yīng)該做的是理解、接納孩子的感受，并適時(shí)的給于肯定、鼓勵(lì)

只有當(dāng)孩子真正的感受到父母無(wú)條件的愛(ài)和接納，她才會(huì)學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，愛(ài)自己，更具有安全感、自信、勇氣……

1、標(biāo)簽的影響力

“從小膽小害羞見(jiàn)人不敢說(shuō)話(huà)”，類(lèi)似這種貼標(biāo)簽的話(huà)，不僅不要對(duì)孩子說(shuō)，也不要當(dāng)著孩子的面對(duì)別人這樣談?wù)摚�那樣只�?huì)給孩子強(qiáng)化、固化這個(gè)標(biāo)簽。如果當(dāng)有其他人說(shuō)孩子膽小、害羞時(shí)，你也要告訴孩子：“沒(méi)關(guān)系，你只是沒(méi)準(zhǔn)備好，媽媽小時(shí)候也這樣”。孩子如果好奇問(wèn)你小時(shí)候的情況，你可以借機(jī)給孩子講一些自己的經(jīng)歷和感受，以前發(fā)過(guò)一篇文章有這種情況介紹，你可以看下作為參考。（在微信guaibaonaiba后臺(tái)回復(fù)152）

對(duì)于幼小的孩子來(lái)說(shuō)是通過(guò)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的，所以父母及成人對(duì)孩子的評(píng)論影響非常大。大到什么程度？可以給你說(shuō)一件我自己的事情

記得小時(shí)候父親有個(gè)朋友是算命的（那個(gè)年代好像很流行這個(gè)）來(lái)家里作客，父親就說(shuō)給我算算，小時(shí)候好奇心強(qiáng)啊一定要跑去旁邊聽(tīng)著，那人神神叨叨的擺弄了一陣，說(shuō)我這個(gè)人是藤的命，自己不能獨(dú)立，必須依附他人才能成事等等……至今為止，小時(shí)候很多事情都沒(méi)有記憶了，但這個(gè)事情始終清晰的留在我腦子里。在我生命成長(zhǎng)過(guò)程中很長(zhǎng)一段時(shí)期里，每每遇到困難、坎坷、情緒走進(jìn)低谷的時(shí)候，我都會(huì)不由自主的想起這句話(huà)來(lái)，懷疑自己

2、接納孩子的情緒

孩子為什么不可以膽小、害怕？為什么一定就要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢？換一個(gè)角度思考，如果孩子真的就是膽小、懦弱，你們就不愛(ài)她、嫌棄她了嗎？我相信不會(huì)的。無(wú)論她是什么樣子，都是你們最?lèi)?ài)的孩子不是嗎？什么是無(wú)條件的愛(ài)和接納？就是這個(gè)意思。但往往很多時(shí)候，家長(zhǎng)由于一些慣性思維和對(duì)孩子的期盼，會(huì)暫時(shí)蒙蔽了自己的內(nèi)心，做出很多為愛(ài)預(yù)設(shè)條件的行為。

當(dāng)孩子無(wú)法感受到父母無(wú)條件的愛(ài)和接納時(shí)，就會(huì)恐懼、無(wú)助、缺乏安全感……不能把自己的全部精力集中起來(lái)放在自我內(nèi)在成長(zhǎng)和構(gòu)建上。他們往往會(huì)用更多的時(shí)間、精力去討愛(ài)、去通過(guò)各種各樣的方式去試探、證明自己是否是被愛(ài)的

當(dāng)她坐在搖搖車(chē)上來(lái)了一個(gè)小朋友，她不知道該如何應(yīng)對(duì)，于是急忙下來(lái)讓給別人，跑來(lái)找爸爸媽媽。她這時(shí)內(nèi)心可能已經(jīng)很恐懼、不安，找爸爸媽媽是本能反應(yīng)，去尋找自己最信任的人、尋求安全感。這時(shí)你們應(yīng)該去接納她的情緒，接納是給孩子力量；而不是把她往外推，越往外推越孩子越恐懼

這就好比一個(gè)不會(huì)游泳的人在水邊嘗試著學(xué)游泳，突然旁邊游來(lái)了別人，這時(shí)他最本能的反應(yīng)會(huì)向岸上跑去，上岸、離開(kāi)水里能讓他感覺(jué)到安全。這時(shí)如果當(dāng)他來(lái)到岸邊，被朋友拉上岸，他感受到安全了，當(dāng)他觀(guān)察之后，水里沒(méi)人了，他會(huì)有勇氣再次下去嘗試。因?yàn)樗�心里非常清楚自己隨時(shí)可以上岸，有安全的保障；而如果當(dāng)他來(lái)到岸邊想上岸的時(shí)候，朋友不僅不拉他上岸，還使勁把他往水里推，一邊推還一邊說(shuō)：“有什么好怕的？多練幾次就好了”他會(huì)因?yàn)檫@些話(huà)就不怕了嗎？他心里只會(huì)更慌！急著上岸！一旦上岸后他絕不會(huì)再下水了，因?yàn)樗麩o(wú)法確保下水后如果再感到危險(xiǎn)時(shí)，自己是否能順利上岸來(lái)

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)父母就是他們的岸，最后的安全港。當(dāng)孩子確定自己隨時(shí)能回到岸上時(shí)，才會(huì)有勇氣再次下水嘗試，這就是接納能給孩子的力量。別做那個(gè)往水里推孩子的人

3、自己首先做到不“欺負(fù)”孩子

“跟小朋友一起玩一直是被欺負(fù)的那一個(gè)，你們因?yàn)橹�急�?duì)她也兇了一點(diǎn)。”

孩子如果總感覺(jué)不到被接納，沒(méi)有安全感，總被家長(zhǎng)兇、斥責(zé)、否定，會(huì)變的更膽小、不知所措、不知到底怎么做才是對(duì)的？

一個(gè)經(jīng)常被自己父母“欺負(fù)”的孩子，要么越來(lái)越膽小，在外面也是常被別的孩子“欺負(fù)”；要么就是學(xué)會(huì)父母的行為方式，出去總“欺負(fù)”別的孩子，對(duì)人喊叫、斥責(zé)。我相信這兩種結(jié)果都不是父母想要的。

所以請(qǐng)尊重孩子，父母日常的行為方式，點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是對(duì)孩子最直接的教養(yǎng)

愛(ài)孩子要清楚的讓孩子感受到，每天起床、睡前、送孩子去幼兒園時(shí)都可以對(duì)孩子表達(dá)出來(lái)：“媽媽愛(ài)你”、“寶貝早上好”、“晚安寶貝，做個(gè)好夢(mèng)~”、“幼兒園玩開(kāi)心點(diǎn)，等下午放學(xué)時(shí)媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在你面前，接你回家”……

關(guān)于讓搖搖車(chē)那個(gè)事件，除了缺乏自信和勇氣外，還有一種可能是物權(quán)意識(shí)的問(wèn)題。若是在孩子處于自我意識(shí)敏感期，建立物權(quán)觀(guān)的階段，沒(méi)有很好渡過(guò)，如當(dāng)孩子說(shuō)一些東西是“我的”的時(shí)候，總被家長(zhǎng)批評(píng)、否定，有可能造成孩子物權(quán)意識(shí)模糊。平時(shí)可以通過(guò)示范、游戲、讀繪本講故事等方式，引導(dǎo)孩子了解“輪流”、“交換”等概念。

孩子6歲前是安全感構(gòu)建和完善的重要時(shí)期，而3歲以前更是尤為重要！安全感于個(gè)人來(lái)說(shuō)就好比蓋樓的地基，只有當(dāng)孩子很好的建立起安全感，堅(jiān)信父母是愛(ài)自己的，自己是可愛(ài)的，有存在價(jià)值的，這個(gè)世界是友善的、安全的……他們才能真正的將自己的全部精力和能量投入到內(nèi)在的自我成長(zhǎng)與構(gòu)建上，才能有動(dòng)力、勇氣和毅力去探索外面的世界……

最后一句話(huà)送給你：我們要好好愛(ài)孩子，更要用對(duì)的方法去愛(ài)……

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