來源:本站原創(chuàng) 2015-04-14 10:54:11
“思考帽”是英國(guó)學(xué)者愛德華·德·波諾(Edward de Bono)博士開發(fā)的一種全面思考問題的模型,已在全球數(shù)十個(gè)國(guó)家的企業(yè)界、政界及教育界應(yīng)用與流行。它提供了“平行思維”的工具,避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭(zhēng)執(zhí)上;強(qiáng)調(diào)的是“能夠成為什么”,而非 “本身是什么”,是尋求一條向前發(fā)展的路,而不是爭(zhēng)論誰對(duì)誰錯(cuò)。
把大腦變成魔方
如果說我們的大腦像一個(gè)魔方,本書就是一個(gè)魔方資深玩家。
就像是魔術(shù)方塊有六種顏色,愛德華把我們思考時(shí)該關(guān)注的面向也歸類成了六種,讓人們一次只思考一個(gè)面上的問題,理出個(gè)所以然。
1、白色思考帽:白色是中性的顏色,代表中立客觀的事實(shí)與數(shù)字。
2、紅色思考帽:紅色是溫暖熱情的顏色,代表直覺、情感和印象。
3、黃色思考帽:黃色是陽(yáng)光與樂觀的顏色,代表思考過程中的樂觀的思考,主要研究方案的利益所在和可取之處。
4、黑色思考帽:黑色是邏輯與負(fù)面的顏色,代表思考過程中反思事實(shí)與判斷是否與證據(jù)相符,考慮風(fēng)險(xiǎn)、困難、和潛在問題等負(fù)面因素。
5、綠色思考帽:綠色是活躍的顏色,代表思考過程中的探索、提案、建議、新觀念。
6、藍(lán)色思考帽:藍(lán)色是冷靜的顏色,代表思考過程的控制與組織,冷靜地管理思考程序及步驟、了解需求、總結(jié)與決策。
用六頂帽子思考的時(shí)候,宛如親臨“一人會(huì)議”,心里有不同的六種聲音,關(guān)心著不同的可能性,非常愉快地把辦法想出來,就像自己在跟自己討論。
更關(guān)心“成為什么”而非“是什么”
《六頂思考帽》的核心強(qiáng)調(diào)“能夠成為什么”,而非 “本身是什么”。在家庭教育當(dāng)中,一些父母脫口而出“你怎么這樣”等,其實(shí)就是輕易地給孩子貼上了“是什么”的標(biāo)簽,這是一種危險(xiǎn)的傾向。
總結(jié)來說,我們平時(shí)思考時(shí),常常只囿于六頂帽子里的其中一頂,可能只看得見數(shù)字和事實(shí)(白色),也可能陷在情緒里(紅色),或是只懂得批判(黑色),或是太過樂觀(黃色),也有可能太過天馬行動(dòng)(綠色),又甚至思考的時(shí)候,抓不準(zhǔn)優(yōu)先級(jí)(藍(lán)色),但如果我們的目的是盡快想出解決辦法,我們就不能只依賴其中一種。
小調(diào)查:您在與孩子相處時(shí),會(huì)不會(huì)走入一種帽子戴的時(shí)間過長(zhǎng)這個(gè)誤區(qū)?
A理性,善于認(rèn)清孩子的性格特點(diǎn),喜歡分析孩子的問題,但在如何實(shí)施解決辦法方面很不擅長(zhǎng)(傾向于戴白色帽子)。
B.孩子犯了錯(cuò)時(shí)特別容易生氣,并且持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間(傾向于戴紅色帽子)。
C.容易看到缺點(diǎn)和負(fù)面的信息(傾向于帶黑色帽子)。
D.喜歡陪孩子玩,積極樂觀,但容易忽略潛在的問題(傾向于帶黃色帽子)。
E.育兒觀念時(shí)常更新,無法用一貫不變的態(tài)度對(duì)待孩子的行為(傾向于帶綠色帽子)。
F.容易著急,常常因?yàn)榧彝ド钪械囊稽c(diǎn)點(diǎn)摩擦就自亂陣腳,無法冷靜思考(傾向于帶藍(lán)色帽子)
不同父母會(huì)傾向于戴上某一種帽子,但是千萬不能因此而將父母分類,因?yàn)閷?duì)帽子的選擇并非一成不變,人們可以憑主觀意志來選擇帽子,輪換著帶帽子是最好的。這里要給您在帽子的順序方面提供一個(gè)參考,希望能對(duì)您的家庭生活有所幫助:
提出問題(白帽);
思考解決問題的方案(綠帽);
列舉該方案的優(yōu)點(diǎn)(黃帽);
列舉該方案的缺點(diǎn)(黑帽);
對(duì)該方案的優(yōu)劣進(jìn)行直覺判斷(紅帽);
總結(jié)思路,做出判斷(藍(lán)帽)。
這個(gè)過程可以全家人一起參與,討論時(shí),接納愛人和孩子的想法與遵循順序同樣重要,做到了這兩點(diǎn),六頂“思考帽”才能有效地發(fā)揮其作用。
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