孩子愛(ài)亂寫(xiě)亂畫(huà)怎么辦？

　　前兩天在一論壇上看見(jiàn)一帖子，說(shuō)朋友家的孩子愛(ài)在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，搞得朋友很是頭疼，都不知如何是好。在我上課的場(chǎng)館也遭遇了這位媽媽類(lèi)似的情況，課桌和互動(dòng)白板無(wú)一幸免，讓老師們也頗為頭疼。除了愛(ài)在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)的孩子，還有上學(xué)后在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)的孩子，很多父母也在為類(lèi)似于這樣的事兒鬧心，今天楊老師就跟大家聊聊孩子為什么愛(ài)亂寫(xiě)亂畫(huà)，以及，亂寫(xiě)亂畫(huà)后我們應(yīng)該怎么處理的問(wèn)題。

　　孩子為什么愛(ài)亂寫(xiě)亂畫(huà)呢？

　　1、是繪畫(huà)興趣的萌芽。

　　2、這是一種情緒的宣泄。

　　畫(huà)畫(huà)可以表達(dá)孩子的喜怒哀樂(lè)，孩子們心中怎么想的，他們都會(huì)在畫(huà)中表現(xiàn)出來(lái)。而孩子除了追求涂抹的結(jié)果外，還陶醉在那種宣泄的情緒中。

　　3、是想象力和創(chuàng)造力的表現(xiàn)。

　　在我們的眼里，那是雜七雜八的線條、搞不懂的輪廓線，但是在孩子眼里就是他們創(chuàng)造的一個(gè)世界，這是孩子一種特殊的表達(dá)方式，他們不僅能創(chuàng)造性的說(shuō)出自己畫(huà)的內(nèi)容，還能想象出一個(gè)我們意想不到的世界。這是孩子最初創(chuàng)造力的萌芽。

　　4、沒(méi)有地方可以畫(huà)，且對(duì)自己的亂畫(huà)行為沒(méi)有意識(shí)。

　　遇到這事兒怎么辦呢？

　　TIP1：不要強(qiáng)行制止哦。

　　如果強(qiáng)行制止，孩子的繪畫(huà)興趣就會(huì)受到打擊，孩子失去了一種情緒宣泄的途徑，不僅如此，孩子涂鴉的過(guò)程中能培養(yǎng)孩子的觀察、注意、記憶、想象和創(chuàng)造力，鍛煉他的小手肌肉能力，強(qiáng)行制止，這些能力都將失去一種發(fā)展的途徑。

　　TIP2：給孩子提供合適的地方和相應(yīng)的材料。

　　如大的白報(bào)紙、畫(huà)板、開(kāi)辟專(zhuān)用的涂鴉墻等。告訴孩子哪些地方是能畫(huà)的哪些地方是不允許畫(huà)的，共同約定共同遵守。等孩子畫(huà)完后還可以跟他進(jìn)行交流，讓孩子盡情的想象、創(chuàng)作和表達(dá)。

　　孩子愛(ài)在書(shū)上畫(huà)怎么辦？

　　首先要恭喜這位小朋友的想象力很好，其次可以給他提供一些廢舊的書(shū)本，讓他盡情的畫(huà)。如果是自己的新書(shū)，可以在不影響閱讀的情況下，畫(huà)點(diǎn)小插畫(huà)。如果是別人的就不允許了哦。

作者：楊潔老師

    7年學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鍛造，屬科班出身，摩比教育課程設(shè)計(jì)師，4-6歲數(shù)學(xué)思維教師，好未來(lái)教學(xué)課件大賽第一名。

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