摩比思維館2013年6-7歲兒童新生暑假班課程報名

來源：本站原創(chuàng) 2013-06-03 10:34:11

說兩句

孩子馬上上小學了，這個暑假該怎樣安排才能順利過渡呢？

激發(fā)孩子的學習興趣？

培養(yǎng)孩子的好的學習習慣？

培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維？

摩比思維館秉承“從生活中來，到生活中去”的教育理念，專注于3-8歲“關鍵期”兒童的思維開發(fā)，培養(yǎng)“愛探索、會思考、善于解決生活中實際問題”的摩比孩子。摩比小學的目標是“孩子聰明，不怕挑戰(zhàn)”。

6-7歲，已經(jīng)步入小學一年級的孩子如何培養(yǎng)思維？

順應孩子認知天性，從全身感官體驗入手，讓孩子理解知識，課堂實操鞏固知識，現(xiàn)實中應用知識，最后大腦自然記憶知識。

新開暑假周末班班次：

教師	地點	上課時間	開課日期	結(jié)課日期	剩余名額
搶報！閔銳老師	中坤館7教室	周四18:10-20:10	6月27日	8月29日	2人
閔銳老師	金源館3教室	周日18:10-20:10	6月23日	8月26日	已滿
李文欣老師	菜百館6教室	周三18:10-20:10	6月26日	8月28日	已滿
開開老師	奧亞館10教室	周六10:20-12:20	6月22日	8月25日	已滿
熱報！閔銳老師	金源館3教室	周二18:10-20:10	6月25日	8月27日	新開
劉飛老師	奧亞館10教室	周日10:20-12:20	6月23日	8月26日	新開
王小桃老師	菜百館3教室	周日8:00-10:00	6月23日	8月26日	新開
推薦周寰美老師	中坤館7教室	周六10:20-12:20	6月22日	8月25日	新開

6-7歲，孩子暑假學什么？

一年級暑假課程大綱
課次	知識點主題	核心內(nèi)容	課堂行為標志	重點習慣培養(yǎng)	難度星級
1	立體圖形計數(shù)	1.通過觀察和拼搭立體圖形，進行立體塊的計數(shù)和推算； 2.多方法拓展計數(shù)練習及推算，培養(yǎng)多角度思考及靈活應變能力； 3.有序思考的訓練及表達練習；	口語表達有序	行前思習慣	★★★☆☆
2	圖形推理	1.通過連續(xù)遞推過渡至類比推理，強調(diào)事物關系發(fā)現(xiàn)，著重培養(yǎng)知識遷移應用能力； 2.圖形推理邏輯經(jīng)過動態(tài)演變過渡至數(shù)形推理，抽象難度增加，掌握推理觀察法； 3.抽象邏輯關系表達訓練；	口語表達有序	行前思習慣	★★★☆☆
3	加法的巧算	1.利用“直接湊十”與“拆數(shù)湊十”的方法，進行基本的加法巧算練習； 2.通過算具進行連加及連減運算練習，掌握速算基本原理； 3.快速口算練習；	連加連減原理表述	用筆計算	★★★☆☆
4	剩余數(shù)的學問	1.通過生活情景引入等分概念，理解平均的數(shù)量含義； 2.從平均分概念引入余數(shù)概念，滲透除法的本源含義； 3.從余數(shù)的動態(tài)產(chǎn)生過程總結(jié)余數(shù)的特性,并進行表達練習；	平均數(shù)量概念表述	用筆計算	★★☆☆☆
5	減法的巧算	1.“破十法”講解，利用破十原理解決基本的減法巧算。 2.通過算具進行連加及連減運算練習，鞏固速算基本原理，并進行提速訓練； 3.快速口算練習；	連加連減原理表述	用筆計算	★★★☆☆
6	有序思考——點、線、面	1.通過生活情境，理解點線面的概念，強調(diào)點線面之間的關系發(fā)現(xiàn)； 2.“點”、“線段”、“面”的特殊計數(shù)方法拓展； 3.抽象邏輯關系表達訓練；	直尺和鉛筆畫直線	知識遷移習慣	★★☆☆☆
7	有序思考——圖形計數(shù)	1.從生活情境及數(shù)學圖形抽象過程講解角的基本概念； 2.常見圖形中角的存在關系學習； 3.“角”、“三角形”、“四邊形”的簡單計數(shù)練習及特殊計數(shù)模型拓展；	直尺和鉛筆畫直線	知識遷移習慣	★★☆☆☆
8	代換推理	1.等分代換及對應代換的原理講授； 2.守恒原理的滲透及簡單練習,拓展等分及對應綜合代換; 3.從實物代換逐漸過渡到符號算式的代換練習,逐步提升抽象思維能力;	自行總結(jié)推理特點	替代習慣	★★☆☆☆
9	排除法——數(shù)獨游戲	1.通過講解排除法建立反向?qū)拍? 2.培養(yǎng)先觀察,想辦法再動手的學習習慣,用有序排除的方法進行推理; 3.數(shù)獨的基本特性及原理講授;	自行總結(jié)排除法特點	反向思考習慣	★★★★☆
10	生活中的趣味數(shù)學	1.通過生活事實案例,幫助孩子體會比較的本源含義; 2.講解長度、重量、體積、濃度的初步比較及特殊比較方法模型; 3.即興表達練習,練習同類別事物的比較遷移能力;	專注課件及教師表現(xiàn)	記憶習慣	★★☆☆☆