4月19日阿蓮、趙葉子老師答疑匯總：如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣

來(lái)源：本站原創(chuàng) 作者：幼教網(wǎng)編輯 2011-04-19 17:51:16

說(shuō)兩句

　　本周4月19日，針對(duì)很多家長(zhǎng)提出來(lái)的學(xué)前跟孩子溝通、注意力、以及學(xué)前習(xí)慣的問題，我們邀請(qǐng)了阿蓮老師和趙葉子老師來(lái)給大家答疑解惑�，F(xiàn)在將一些重點(diǎn)的問題匯總，方便大家查閱。問題如下：

　　1、我家妞平時(shí)注意力不大集中，經(jīng)常喜歡做小動(dòng)作，在幼兒園期間歪主意特別多，老師經(jīng)常給我說(shuō)：你家寶貝屬于不好管理類型，她犯錯(cuò)了會(huì)很快承認(rèn)錯(cuò)誤，但是改正卻很少。。我自己覺得她屬于虛心接受永遠(yuǎn)不改類型的，我也很頭痛。再說(shuō)下學(xué)習(xí)方面的問題，每天做數(shù)學(xué)題其實(shí)都會(huì)做總是會(huì)錯(cuò)幾道，我都無(wú)語(yǔ)了。感覺老師馬虎不認(rèn)真，我也不知道怎么做了。

　　葉子老師回復(fù)：

　　凡是注意力不集中的孩子，在剛開始的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng)。可以采用短平快的方法，把作業(yè)分成幾部分，以激勵(lì)的語(yǔ)言賞識(shí)他的能力，先讓他寫完一部分，完成任務(wù)后立即給予表?yè)P(yáng)，然后讓他休息幾分鐘，這樣反復(fù)的形式，經(jīng)過一段時(shí)間后，你可以酌情逐步增加孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。讓孩子在這種過程里一點(diǎn)點(diǎn)提高自控力。

　　孩子的注意力不集中都不是故意的，不要經(jīng)常把自己的孩子同其他的孩子進(jìn)行比較。家長(zhǎng)尤其要愛護(hù)孩子的自尊心，多鼓勵(lì)孩子，而不是動(dòng)不動(dòng)就呵斥。孩子的上進(jìn)心和自尊心正是家長(zhǎng)可以利用的教育資源，做父母的要對(duì)孩子抱有積極的期望，要根據(jù)事情發(fā)生的具體情況，沉著、冷靜、富有智慧地加以應(yīng)對(duì)和解決。要盡可能地減少對(duì)孩子訓(xùn)斥的次數(shù)。在日常生活中，你可以訓(xùn)斥孩子的地方很多，你一定要在“訓(xùn)斥”和“表?yè)P(yáng)”兩個(gè)方面保持力度適當(dāng)，要經(jīng)常稱贊孩子。孩子犯下很大的錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要給予嚴(yán)厲的批評(píng)，但批評(píng)時(shí)不能簡(jiǎn)單、粗暴地罵他一頓完事，而是要注意方法，先嚴(yán)后緩，做好孩子的心理工作，這樣的批評(píng)他才能心服口服。

　　家長(zhǎng)還可從小培養(yǎng)孩子的讀文字書的能力。凡是注意力不集中的孩子一般都伴有不愛閱讀、愛看帶畫兒的卡通書的習(xí)慣。家長(zhǎng)尤其要培養(yǎng)快速閱讀的習(xí)慣，對(duì)于不會(huì)的字要借助上下文猜測(cè)字意，并鍛煉孩子閱后用口述故事情節(jié)。！

　　怎樣才能克服馬虎的毛病呢？多進(jìn)行些集中注意力的訓(xùn)練。學(xué)學(xué)下棋，練練書法，畫畫圖畫。培養(yǎng)自制能力。養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是關(guān)鍵。

　　2、我家孩子坐不住，應(yīng)該怎么處理？

　　阿蓮老師回復(fù)：

　　你好，孩子坐不住有孩子的原因，也有家長(zhǎng)的原因。

　　孩子的注意力與年齡相關(guān)，孩子的年齡越小，注意力時(shí)間越短，孩子的年齡越大，注意力時(shí)間越長(zhǎng)。兩歲的孩子，平均注意力集中的時(shí)間為7分鐘；四歲的孩子為12分鐘，

　　五歲為14分鐘。有的時(shí)候主要是家長(zhǎng)對(duì)孩子要求太高，不了解兒童發(fā)展的規(guī)律還有的是孩子只對(duì)自己感興趣的事情能坐住，如果不感興趣就一點(diǎn)都坐不住，請(qǐng)您再觀察觀察。

　　3、我家孩子上課總是很隨意，比如，老師講課的時(shí)候要上個(gè)廁所，喝水什么的，我和她聊過，但是就是改不了，明年就上小學(xué)了，非常擔(dān)心這個(gè)問題會(huì)影響她未來(lái)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)問老師們應(yīng)該怎么辦？

　　葉子老師回復(fù)：

　　孩子出現(xiàn)的這些情況是孩子注意力不集中的表現(xiàn)，孩子無(wú)法專注于作業(yè)，平時(shí)多和孩子練習(xí)平衡類游戲：如金雞獨(dú)立，因?yàn)槠胶饬涂刂屏κ窍噍o相成的。控制力的提高直接影響注意力的集中程度。

　　4、我家孩子有這樣的情況，可老師普遍都說(shuō)孩子上課的時(shí)候也坐不住，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

　　阿蓮老師回復(fù)：

　　我家妞上小學(xué)時(shí)也坐不住，一個(gè)是學(xué)的東西她都會(huì)了，另一個(gè)是她覺得沒意思。

　　這個(gè)需要跟老師溝通，比如讓孩子坐在前排，老師經(jīng)常提問他或者提醒他。還有就是給孩子加碼，在現(xiàn)有知識(shí)滿足不了他的情況下，加一些提高的內(nèi)容，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。

　　家長(zhǎng)注意每天清理孩子書包，凡是能引起走神的東西都要清除。而且給孩子規(guī)定時(shí)間，比如說(shuō)每節(jié)課有十分鐘能坐住獎(jiǎng)勵(lì)什么的，然后一點(diǎn)一點(diǎn)延長(zhǎng)時(shí)間。

　　在小學(xué)期間一定把孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好，到中學(xué)才會(huì)省力。

　　5、我們家孩子每次說(shuō)好要寫作業(yè)，等玩夠時(shí)間要寫作業(yè)的時(shí)候卻總是不樂意~要么就不好好寫字等，說(shuō)什么他都好好答應(yīng)~請(qǐng)問這樣改怎么辦啊~

　　阿蓮老師回復(fù)：

　　第一要跟孩子說(shuō)清楚，必須是先寫完作業(yè)才能玩，用她的需求來(lái)制約她。

　　不然等孩子的需求滿足了，玩夠了，寫不寫寫成什么樣就沒法限制了。