來(lái)源:中國(guó)幼兒網(wǎng) 2011-04-11 10:25:28
教師觀點(diǎn):
換位思考
家長(zhǎng)費(fèi)盡心思送禮,主要有三個(gè)害怕:一怕不能充分表達(dá)對(duì)老師的感謝;二怕人家送了自己不送而失禮;三怕老師沒(méi)收到禮虧待孩子……一腔單向的熱情,卻沒(méi)想到站在老師的立場(chǎng)上考慮一下。其實(shí)老師面對(duì)家長(zhǎng)送禮也很煩惱:誰(shuí)說(shuō)我們想收禮了呢?收了禮反而不自在。
更好的禮物
入園須知,其實(shí)孩子們的一張賀卡、一幅親手畫(huà)的畫(huà)、一個(gè)擁抱、家長(zhǎng)們對(duì)老師工作的尊重、理解和配合、多和老師了解孩子的在園情況,孩子的問(wèn)題多和老師商量,這些對(duì)于老師來(lái)說(shuō),是更好的禮物。
老師您偏心
現(xiàn)在,在幼兒園生活了一段時(shí)間,孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,生活似乎走上了正軌。這天,是幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日。家長(zhǎng)高高興興地領(lǐng)著孩子入園來(lái)了,可幾個(gè)活動(dòng)下來(lái),家長(zhǎng)不高興了,怎么幾個(gè)活動(dòng)我們家孩子都沒(méi)參加表演,這老師也太偏心了!難道,是我們沒(méi)送禮,所以老師不給我們家孩子表演的機(jī)會(huì)?
教師觀點(diǎn):
兩種重視
在家長(zhǎng)和在幼兒園教師的概念中,“老師的重視”有著不同的含義。家長(zhǎng)往往把“露臉程度”和“老師重視度”劃上等號(hào),以孩子參加了幾次表演來(lái)判斷老師是否關(guān)心自己的孩子。而實(shí)際上,從教師的角度看,“老師的重視”其實(shí)是對(duì)孩子的及時(shí)關(guān)注和幫助。
細(xì)節(jié)更重要
幼兒園教師對(duì)孩子的重視體現(xiàn)在許多容易被家長(zhǎng)忽略的小細(xì)節(jié)上,如哪個(gè)孩子肚子痛、哪個(gè)孩子今天心情不好、哪個(gè)孩子還想添菜、哪個(gè)孩子不愛(ài)吃芹菜、誰(shuí)的美工紙被撕破了、哪些孩子爭(zhēng)玩具了等等。孩子在幼兒園的生活其實(shí)就是由這樣一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)組成的,從這個(gè)意義上說(shuō),每個(gè)孩子都是老師重視的對(duì)象。
幼兒園和家庭這兩者之間是密不可分的,從孩子一入園開(kāi)始,家庭就是幼兒園重要的合作伙伴。家長(zhǎng)與老師既是合作關(guān)系,也是朋友關(guān)系,更是親鄰關(guān)系,就讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng),共同創(chuàng)造一個(gè)充滿友誼和溫暖的世界吧。
通過(guò)以上的介紹我們可以看出很多的時(shí)候都是父母?jìng)兿氲奶嗔,即然將孩子們送入了幼兒園就要充分的相信老師,只有家庭與幼兒園相互配合,才能讓寶寶們更加健康的成長(zhǎng)!
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