劉丹教授：美好人生的家庭原動(dòng)力(3)

　　面對(duì)這樣的社會(huì)，當(dāng)我們育兒的時(shí)候，僅針對(duì)我上面提出的四個(gè)重要的特點(diǎn)，而不是全部，只是我自己思考，覺得是對(duì)我視角更重要四點(diǎn)。在我們育兒當(dāng)中有這樣重點(diǎn)發(fā)展的四個(gè)方面的能力。第一如果我們應(yīng)對(duì)急速變化，因?yàn)橥饨缡澜缱兓�太快，我們�(cè)趺慈��?yīng)對(duì)？中國(guó)有一句古話“以不變應(yīng)萬變”，我們不變是什么東西？在心理學(xué)這個(gè)能力叫做自我認(rèn)同。你怎么變我都確信我有能力去應(yīng)對(duì)你。這個(gè)是第一種重點(diǎn)發(fā)展的能力，第二個(gè)部分是外界競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，大家知道壓力太大，會(huì)讓我們特別的焦慮，內(nèi)心的沖突，憤怒或者是抑郁，各種各樣的情緒情感的急速的起伏，我們應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)變化發(fā)展能力，就是發(fā)展出穩(wěn)定的情感。

　　所謂泰山壓頂，臨危不亂，內(nèi)心是有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的穩(wěn)定的平臺(tái)，剛才我又提到多元文化的發(fā)展特性，在一個(gè)多元的視角去看世界的時(shí)候，我們?cè)趺礃尤��?yīng)對(duì)呢？我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)非常焦慮，可是我也告訴，孩子們他們自有他們特點(diǎn)，前面五位老師講的尊重兒童的文化，兒童會(huì)發(fā)展出非常獨(dú)特的個(gè)性來應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的多元文化。比如說有的孩子會(huì)玩特別的一種玩具，而這個(gè)能力也許就成為他未來一個(gè)生存非常重要的一個(gè)能力。這是一種應(yīng)對(duì)多元文化的一種方式。

　　另外怎么應(yīng)對(duì)利益驅(qū)動(dòng)的這樣一個(gè)社會(huì)。在人的能力方面發(fā)展，怎么樣應(yīng)對(duì)外界驅(qū)動(dòng)，以我們內(nèi)在驅(qū)動(dòng)應(yīng)對(duì)，這個(gè)剛才陳教授也講到第二顆種子，跟這個(gè)也是很有關(guān)系的。

　　現(xiàn)在特別想強(qiáng)調(diào)，這些點(diǎn)怎么樣在家庭里面提供它的東西�，F(xiàn)在在整個(gè)世界來看，家庭都會(huì)越來越被解體，從非常大的傳統(tǒng)家庭，解體到核心小家庭，甚至出現(xiàn)單親家庭，或者是同性戀者家庭，但是傳統(tǒng)大家庭，穩(wěn)定的家庭已經(jīng)逐漸的解體了。家庭尤其顯得重要，這是傳統(tǒng)中國(guó)人最大的心理支持來自于家庭，可是現(xiàn)在家庭結(jié)構(gòu)越來越小了，而外界的世界變化越來越大了，在人生最早幾年里，最能夠?yàn)楹⒆犹峁╅L(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展動(dòng)力還是在家庭里面，有很大的一個(gè)資源可挖掘，也因此我們《父母必讀》的雜志所做的貢獻(xiàn)，變的尤為重要了。

　　針對(duì)剛才的四點(diǎn)，我們家庭可以提供的是非常基礎(chǔ)而扎實(shí)的動(dòng)力，帶給我們能夠應(yīng)對(duì)未來社會(huì)，并且在未來社會(huì)擁有美好人生的一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　關(guān)于自我認(rèn)同，在家庭里面能夠提供的就是幫助孩子悅納自我，對(duì)于情感穩(wěn)定，我們的家庭能夠提供的是保持連接。對(duì)于發(fā)展獨(dú)特個(gè)性，家庭這是可以在發(fā)展出孩子的獨(dú)特的特色方面提供一個(gè)氛圍。對(duì)于內(nèi)部動(dòng)機(jī)，我想跟大家說的是不需要做太多，只需要少做一點(diǎn)。有的時(shí)候有樂觀家長(zhǎng)問我，劉老師，怎么樣更好培養(yǎng)孩子？我常常說孩子不需要培養(yǎng)，少摧毀一點(diǎn)就可以了，所以現(xiàn)在教育有時(shí)候不是做的太少，而是做的太多。

　　第一個(gè)悅納自我，我們家庭怎么樣能夠帶來一種悅納自我環(huán)境，幫助孩子能夠長(zhǎng)到二三十歲，不是自我糾結(jié)，自我沖突，自我折磨，甚至自我毀滅，我想告訴大家，在整個(gè)這樣一個(gè)急速發(fā)展環(huán)境里我們都追求完美，很多家長(zhǎng)帶著孩子到處去找最完美教育方案，讓孩子整天在考級(jí)，考滿分和與別人比較當(dāng)中度日如年，這樣追求是完美，但是大家所有人知道完美存在告訴我們這個(gè)世界是不完美的。做家長(zhǎng)不知道我今天不完美，我的孩子就要替我完美，這恰恰是孩子最重要的壓力來源。

　　我們要改掉追求完美動(dòng)機(jī)，但是不能完全改變，但是做一點(diǎn)小小的微調(diào)，追求完美變成追求卓越。不去跟別人比較，而是看我今年是不是比去年更喜愛這樣一個(gè)學(xué)科。悅納自我另外一個(gè)我們常�？床灰姷木褪俏覀兗议L(zhǎng)，常常在無意中，沒有家長(zhǎng)有意這樣做，在無意中接受孩子的成績(jī)，而顯得好像不接受孩子，有一個(gè)非常非常出色的大學(xué)生，十六歲上了大學(xué)，非常出色，可惜他上的大學(xué)以后學(xué)習(xí)變的一塌糊涂，經(jīng)過咨詢以后，發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)都不笨蛋，他甚至比其他人還聰明，但是他有一點(diǎn)比不過別人，因?yàn)樗麖男〉酱蠖贾�道，他父母以他的成�?jī)?yōu)樽院�，他從來不知道如果他的成�?jī)不好的話，他父母還會(huì)不會(huì)要他。這是一個(gè)小孩子內(nèi)心的恐懼，不經(jīng)過長(zhǎng)期咨詢他是不會(huì)告訴別人的，因?yàn)樗�自己都不清楚。�?dāng)他成績(jī)不好的時(shí)候，其實(shí)是在做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。爸爸媽媽你們還愛我嗎？但是我們有時(shí)候氣頭上說你再成績(jī)不好，我們不要你了。我們并不是真的不想要孩子，可是這樣的氣話讓孩子有這樣一種感受。

　　因?yàn)槲覀儫o意識(shí)這樣的表達(dá)，帶來很多孩子心靈的恐懼和災(zāi)難，我們很簡(jiǎn)單的辦法就是讓我們學(xué)學(xué)不同的語句表達(dá)，我不喜歡你在學(xué)習(xí)上不進(jìn)步，但是我還是喜歡你，我不喜歡你做的事，但是我還是喜歡你，我喜歡你，但是我不喜歡你那件事情，我們把喜歡這個(gè)人放在重點(diǎn)。那孩子才會(huì)有當(dāng)你接受他這個(gè)人，他也才會(huì)向你學(xué)習(xí)，接受他這個(gè)人，這才叫悅納自我。

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