別把批評(píng)變成情感虐待

　　教育孩子當(dāng)然也需要批評(píng)，但一定不能老批評(píng)，老批評(píng)就變成情感虐待了，就會(huì)給孩子帶來心理創(chuàng)傷，孩子大了容易抑郁。如果父母老批評(píng)孩子，最后批評(píng)會(huì)變成孩子內(nèi)心中的一個(gè)小人，即便父母不批評(píng)，這個(gè)小人也會(huì)自己批評(píng)自己，老對(duì)自己不滿意，不接受自己，變得特別自卑。所以我覺得批評(píng)要特別講究。

　　我理解的批評(píng)，第一，要對(duì)事不對(duì)人。我每次批評(píng)孩子都要告訴他，是這個(gè)事讓媽媽不高興，但是媽媽永遠(yuǎn)愛你這個(gè)人。我說你懂不懂？他說，懂。第二，小孩不是天生就知道很多規(guī)矩。事實(shí)上孩子要不是犯錯(cuò)誤，就不知道那個(gè)規(guī)矩，你告訴他這是規(guī)矩以后他就不會(huì)做這個(gè)事情了。比如，有一次我去幼兒園接孩子，老師說：你們兒子帶頭大叫，所有的小孩就像瘋了似的跟著你兒子叫，我們控制不住。我特信任幼兒園那位老師，我相信她說的是真的，但我也知道孩子沒錯(cuò)。為什么呢？因?yàn)槲覀円患胰ソ纪馔娴臅r(shí)候，他爸爸開快車，我們覺得特興奮，在車?yán)锎蠼�。他以為在幼兒園也可以這樣做。后來我就跟孩子說：“在咱們家可以大叫，在爸爸的車?yán)锩婵梢源蠼�，但不是所有的�?chǎng)合都可以大叫。你是不是不知道這個(gè)規(guī)矩？”他說：“對(duì)！”那他就明白了。如果我們當(dāng)成錯(cuò)誤批評(píng)他，他就會(huì)覺得很委屈。

　　另外還有一點(diǎn)，就是在批評(píng)孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。我兒子每天回家都喜歡先告訴我他得了多少小紅花。那天，他先告訴我得了七朵小紅花，可晚上整理書包的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他反而心事重重的。他忽然站起來說：“媽媽，其實(shí)今天批評(píng)比表揚(yáng)多！”我說：“沒事沒事，你跟我說都什么事批評(píng)你了？”他就告訴我，第一，聽廣播時(shí)老師不在，班長(zhǎng)看著我們，我有小動(dòng)作了；第二……第三……還有第四，老師說下課了，我就跟同學(xué)聊天，我們平常聊都沒事，不知道怎么今天老師就批評(píng)我們了。我就說：“媽媽還真不知道你是一個(gè)特能聊的孩子，這挺好的啊，說明你能說話愛表達(dá)。但是時(shí)間不對(duì)。老師已經(jīng)提醒三遍了，你還在那兒說話，就不對(duì)了。”就這樣，我覺得在批評(píng)中，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后告訴他應(yīng)該怎么發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)。

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