2010幼升小擇校：家長常見”嚴重錯誤“分析

　　2010年幼升小的家長，對于升學、擇校的的“嚴重錯誤”分析：

　　1．“我就是從外地農(nóng)村來的，考上了北京的大學，現(xiàn)在工作、生活都不錯。我的小孩今年要上小學了，雖然在教育弱區(qū)，家門口的劃片小學也很一般，但我覺得孩子以后學習的好壞、能不能上好的大學主要靠他（她）自己，選擇不選擇小學沒多大意義，和我小時候一樣挺好的。”

　　——真是這樣嗎？答案是完全否定的！你自己在對北京的教育狀況不了解的情況下，如果做出這樣的選擇，我要明確講：這就是在耽誤你的孩子！我不主張盲目擇校，但更不主張盲從過去。幼升小首先要解放思想——敢于了解更多的教育信息；更要實事求是——根據(jù)自身的實際情況恰當決斷；同時必須與時俱進——時代不同了，墨守陳規(guī)，貽害無窮！你的孩子只有一個，別拿也許比你生命還重要的東西去為別人做實驗！

　　2．“我給幾個目標學校都打電話了，學校說還沒開始招生，登記還沒開始呢！讓我再等等，別太著急，這是真的嗎？”

　　——明確告訴你這不是真的！！好的、比較好的小學早就開始運作了，如果你沒有走任何的關(guān)系途徑也不在符合規(guī)定要求的劃片內(nèi)，我可以明確告訴你，你得到的答復幾乎都是一模一樣的。我在我的很多文章種都進行過深入的剖析，也希望你能看一看。如果你覺得看文章麻煩，我建議你站起來、邁開腿至少要到你的目標學校去實地了解一下，你才會真正感覺什么叫吃驚！完全依賴問詢的電話，到最后很可能是竹籃打水，為了你最不能割舍的孩子這時候行動比等待重要千萬倍！

　　3．“我戶口在海淀區(qū)，劃片在一個很不錯的重點小學，但我不想讓孩子太累，海淀競爭挺激烈，我想讓孩子接受快樂教育，想讓他（她）擇校到西城區(qū)或東城區(qū)的小學去，您覺得有必要嗎？”

　　——不僅沒必要，還勞民傷財！到最后你會后悔地發(fā)現(xiàn)：今后要想進好的中學，讓孩子有好的學習環(huán)境，取得良好的成績，哪里的競爭都很激烈，北京沒有任何一所你希望的“優(yōu)質(zhì)”小學會讓你的孩子真正沉浸在名副其實的“快樂”中，快樂教育在目前的教育機制下不過是水中月，鏡中花�。�為了你寄予無限美好希望的孩子，請不要再做這樣的奢望！！

　　4．“聞風，請你幫我在海淀或西城，東城也行選一所小班教學、不需要關(guān)系也比較好進、老師很負責任、課業(yè)負擔不重、孩子開心快樂、下課能出教室自由活動、特長教學抓得好、小升初升學情況好的小學。”

　　——我收到了太多這樣的問題！明確告訴各位家長，這樣的小學不僅北京一所都沒有，就是在全國也找不出來，請放棄幻想，面向?qū)嶋H，為了你最疼愛的孩子回歸到現(xiàn)實中來，在這個問題上糾結(jié)得越久家長的內(nèi)心越容易崩潰��！

　　5．“大家沒必要去選擇各區(qū)的名校，托關(guān)系走后門還花那么多擇校費、人情費，民辦（私立）的學校我考察了不少，硬件普遍比公立學校好，教育質(zhì)量也不比公立的差。”

　　——大錯特錯！北京的民辦（私立）小學，很多雖然硬件設施上乘，但就辦學質(zhì)量、師資水平、教學穩(wěn)定程度、升學機會與可能、生源素質(zhì)等和公立小學特別是公立名校比簡直是小巫見大巫，天壤之別！北京的民辦（私立）小學目前僅僅是一種形式存在而已，根本和公立小學無法相提并論，沒有萬不得已的理由，即便你很有錢，為了你人生中最珍愛的孩子，請你還是選擇公立小學吧��！

　　6．“現(xiàn)在終于看到曙光了，坑班給禁了，小孩上小學以后終于可以輕松多了，我給小孩擇校就給他（她）選派位好中學最多的區(qū)和學區(qū)，小孩以后上好中學有保證。”

　　——絕對不可能！世界上可能還沒有一所不通過選拔或變相選拔優(yōu)質(zhì)生員而使自己成為知名并且長盛不衰的學校。這是夢想但更是幻想！給孩子選擇優(yōu)質(zhì)的教育區(qū)和學區(qū)只要力所能及就絕對沒有錯，但以為以后孩子付出很小的努力，僅憑帶有很低概率的大派位就可以進入優(yōu)質(zhì)重點中學簡直就是天方夜譚！為了你最不能割舍的孩子，你現(xiàn)在就應當根據(jù)孩子的個性特點，讓孩子和你一起時時刻刻去努力，物競天擇，世人也許都會同情生活困苦者，但絕沒有任何人愿意讓學業(yè)平庸者不勞而獲��！我最近基本完成了對美國教育的整體性研究，可以用觸目盡心，萬分感慨來形容。說白了，要想獲得最好的教育無論在哪里都是那么的不輕松��！講座上我也許會詳細講其中最相關(guān)的一部分。

　　7．“我們兩口子都很忙，也沒時間輔導孩子，準備給他（她）選一所寄宿小學，既可以有人照顧也能鍛煉生活自理能力。”

　　——勸你最好放棄這個想法！在心理上、人格塑造上、培優(yōu)機會上、可塑性上、升學上等方面看都有很大缺陷。你知道很多教育先進的西方國家為什么極力不主張孩子上寄宿嗎？研究完“常青藤”教育，從一個極其重要的方面說明：要讓你的孩子比你更出色的話還是請你更多地留在你的孩子身邊吧��！

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