小班藝術(shù)教案：大象和小鳥(niǎo)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)身體動(dòng)作表演，引導(dǎo)幼兒理解和區(qū)分大象和小鳥(niǎo)兩種音樂(lè)角色的不同。

　　2、通過(guò)討論簡(jiǎn)單的配器方案，使幼兒初步了解高音和低音的音色特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大森林背景圖，大象、小鳥(niǎo)圖片。將活動(dòng)室布置成大森林。

　　2、音樂(lè)磁帶，打擊樂(lè)器：大鼓、碰鈴、沙錘、圓舞板。

　　3、大象、小鳥(niǎo)頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師以情景化的語(yǔ)言將幼兒帶入音樂(lè)背景里，引起幼兒興趣。

　　1、師：今天天氣真好，老師想帶小朋友去一個(gè)特別美麗的地方！

　　2、教師和幼兒一起走進(jìn)“大森林”里。

　　二、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解大象和小鳥(niǎo)的角色特點(diǎn)。

　　教師邊用大象和小鳥(niǎo)的口吻說(shuō)話(huà)邊用身體模仿大象和小鳥(niǎo)的形象。

　　引導(dǎo)幼兒理解：（1）大象說(shuō)話(huà)聲音粗粗的、重重的、沉沉的，走起路來(lái)慢慢的。（2）小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)細(xì)細(xì)的、輕輕的、柔柔的，飛起來(lái)快快的。

　　三、欣賞音樂(lè)《大象和小鳥(niǎo)》，通過(guò)身體動(dòng)作表演，引導(dǎo)幼兒理解和區(qū)分大象和小鳥(niǎo)兩種音樂(lè)角色的不同。

　　1、第一遍欣賞音樂(lè)。

　　（1）師：聽(tīng)！大象和小鳥(niǎo)在說(shuō)話(huà)唱歌呢！今天老師還給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，名字就叫《大象和小鳥(niǎo)》，我們小朋友仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)哪一段音樂(lè)像大象出來(lái)的聲音，哪一段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)像小鳥(niǎo)出來(lái)的聲音。（幼兒欣賞音樂(lè)）

　　（2）提問(wèn)：

　�、賱偛盼覀冃∨笥言谝魳�(lè)里聽(tīng)到什么樣的聲音？

　�、谀闶窃趺绰�(tīng)出來(lái)的？

　�、凼谴值倪�是細(xì)的？

　�、艽值穆�(tīng)起來(lái)像誰(shuí)出來(lái)了？

　�、菁�(xì)的聽(tīng)起來(lái)又像誰(shuí)出來(lái)了？

　�。�3）師小結(jié)：在我們的音樂(lè)里除了有好聽(tīng)的聲音還有高音和低音，低音就像大象的聲音，粗粗的重重的，高音就像小鳥(niǎo)的聲音細(xì)細(xì)的輕輕的。

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