中班主題教案：親子書吧(3)

來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-12-08 21:52:33

說兩句

　　活動三：好書推薦(親子活動)

　　活動目標(biāo)

　　1．能理解閱讀內(nèi)容。

　　2．樂于在集體面前比較清楚地表達(dá)。

　　活動準(zhǔn)備

　　在“家園之窗”張貼“好書推薦”活動說明。

　　活動過程

　　1．提出活動要求：(1)介紹書名。(2)介紹最喜歡的故事或情節(jié)或角色。(3)推薦的理由。

　　2．親子合作，共同推薦好書。最初的一兩次，由幼兒推薦。除了表達(dá)能力特別強的孩子，大部分孩子表達(dá)不連貫，需要教師的不斷引導(dǎo)，這帶來了多數(shù)孩子傾聽習(xí)慣差等問題。對此，我將活動由一周一次調(diào)整為兩周一次，由全體孩子參加調(diào)整為家長、幼兒共同參加，由孩子在集體前輪流推薦調(diào)整為在小組內(nèi)交流推薦。這樣一來，解決了等待時間過長、幼兒傾聽習(xí)慣差的問題，在家長的幫助下幼兒講述能力也有了大幅度的提高。

　　3．評選“最受歡迎的好書”。我們將孩子們評選出的最受歡迎的好書投放在書吧中，這樣一來，孩子能閱讀到更多的好書。

　　活動四：書吧里的游戲(親子活動)

　　活動目標(biāo)

　　1．激發(fā)多領(lǐng)域的閱讀興趣，擴(kuò)展口語詞匯量。

　　2．提高對文字的敏感性。學(xué)習(xí)用圖畫表達(dá)作品，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．將游戲內(nèi)容展示在書吧信息欄。

　　2．在書吧提供與游戲內(nèi)容相關(guān)的圖書以及操作卡、記錄紙等。

　　活動過程

　　1．字寶寶游戲。開展找字、詞語開花、詞語接龍、找量詞等游戲。(找字游戲是孩子能獨立完成的，詞語開花、量詞等游戲家長們在引導(dǎo)時顯得比較急躁。有的家長一股腦給了孩子很多詞，孩子在理解時感到困難，這時，我會建議家長在閱讀圖書或生活中結(jié)合相應(yīng)的畫面、場景幫助幼兒了解、豐富詞匯。這些詞匯制作成卡片后被展示在“親子‘悅’讀”專版，但由于都是文字，孩子們無法交流，我啟發(fā)幼兒思考“書上是怎樣教別人識字的”，孩子們想到了在文字旁配上相應(yīng)的圖示加以形象表達(dá)……)

　　2．找找、看看、做做。游戲中，多拋出幼兒感興趣的問題，如“小蝸牛吃什么”“找找書上有哪些有趣的折紙，試著動手折一折”。

　　3．我的小書。投放分享閱讀的讀本，鼓勵幼兒進(jìn)行續(xù)編、創(chuàng)編活動。

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