來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-12-08 21:48:34
活動目標(biāo):
1、認識樓房的外部結(jié)構(gòu)名稱,感受各種樓房的藝術(shù)美。
2、學(xué)習(xí)大膽地用語言表達自己的設(shè)計方案。
3、學(xué)習(xí)用各種材料或電腦畫圖軟件設(shè)計樓房外觀,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
4、認識與樓房相關(guān)的一些漢字并復(fù)習(xí)常見的幾何圖形的名稱。
活動準(zhǔn)備:
1、日常觀看周圍的樓房。
2、教師自制電腦課件《美麗的樓房》和電腦圖片;電腦畫圖軟件。
3、與樓房相關(guān)的一些漢字和幾何圖形漢字。
4、各類樓房設(shè)計建筑材料,如:各種顏色和各種形狀的塑料板、紙箱、盒子、罐子、幾何圖形紙等。
5、美工操作材料:海綿貼、封箱膠、透明膠、漿糊、剪刀、抹布等。
活動過程:
一、自由觀看樓房設(shè)計展覽
1、觀看樓房圖片文字展覽
2、瀏覽電腦樓房圖片展覽(老師和幼兒邊看邊自由討論樓房的外部結(jié)構(gòu),感受樓房的藝術(shù)美,滲透相關(guān)的漢字學(xué)習(xí))
二、集體觀看介紹樓房的課件:美麗的樓房
1、討論樓房由什么組成?(認讀相關(guān)漢字)
2、找一找樓房藏著什么圖形?如:房身像長方形。
三、自選設(shè)計活動:小小樓房設(shè)計師
1、引起興趣。“你愿意自己設(shè)計樓房嗎?”“你想設(shè)計什么樣的樓房?”引導(dǎo)幼兒大膽地表達自己的設(shè)計方案。(自由討論;個別發(fā)言)
2、交代設(shè)計要求
、拧嵨镌O(shè)計建筑組:與同伴一起利用塑料板等多種實物材料進行商量和設(shè)計建筑,注意樓房的穩(wěn)固和美化。
⑵、樓房模型設(shè)計組:與同伴一起用紙箱等材料商量和設(shè)計樓房,注意樓房的牢固。
、恰㈦娔X畫圖設(shè)計組:每人一臺電腦進行平面樓房設(shè)計,注意要用上多種幾何圖形。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作不同形狀、不同風(fēng)格的房子。
3、幼兒進行創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。
四、小設(shè)計師們帶領(lǐng)參觀者參觀所設(shè)計的樓房,并作介紹。
活動自評:
這次活動中,我大膽嘗試?yán)秒娔X資源,開展活動。例如:讓幼兒在電腦的看圖軟件里點擊瀏覽樓房的圖片,幼兒興趣可大了,邊看邊說房子像什么形狀,樓房有什么。又如:我結(jié)合自制課件《美麗的樓房》,讓幼兒邊觀看邊認識樓房,幼兒看得聚精會神,還大膽回答相應(yīng)的問題。還有,在進行設(shè)計樓房時,我讓幼兒學(xué)習(xí)用畫圖軟件進行平面設(shè)計,大家覺得既好玩又有難度。這次活動里,我充分為幼兒提供想象和創(chuàng)作的空間,讓他們自由討論和商量。老師參與活動,既是引導(dǎo)者,又是合作者。幼兒自由選擇設(shè)計組進行活動;顒又斜憩F(xiàn)積極、主動、愛思考、不怕困難和友好合作;顒幼詈,大家都展示出各具特色的設(shè)計成品。
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