案例：美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)(2)

　　活動(dòng)二：[樹(shù)蛙在我心中的樣子]

　　有的孩子早就迫不及待地想見(jiàn)見(jiàn)樹(shù)蛙的樣子了，于是我安撫了孩子焦急的心，請(qǐng)他們先做一件事情，然后答應(yīng)把照片給大家看。當(dāng)孩子聽(tīng)說(shuō)我要他們把自己心中樹(shù)蛙的樣子畫(huà)出來(lái)時(shí)，都顯得特別激動(dòng)，有的孩子說(shuō)回家時(shí)已經(jīng)畫(huà)了，媽媽卻說(shuō)畫(huà)的是怪物。

　　我把所有工具發(fā)給了孩子，然后就開(kāi)始觀察他們的作品。呵，陳琪畫(huà)的樹(shù)蛙就像一只吃得太飽的青蛙，大大的眼睛，鼓著一個(gè)非�？鋸埖拇蠖亲�。丁文澤的畫(huà)就更好玩了，他把樹(shù)蛙畫(huà)成了變形金剛！還把它的功能都為我介紹了一遍，讓我不得不佩服他的想象。每個(gè)孩子都在認(rèn)真地工作著，我并沒(méi)有過(guò)分地打擾他們，打斷他們的思路，也沒(méi)有強(qiáng)加我的想法在孩子的思路中。等所有人都畫(huà)完后，我把作品都收上來(lái)貼在一起，請(qǐng)幼兒選擇認(rèn)為有意思的畫(huà)，讓他的作者為大家講解，這下孩子們就像炸開(kāi)了鍋一樣，指著好玩地畫(huà)嘰嘰喳喳地又說(shuō)又笑。

　　接下來(lái)所有的孩子都展示了自己的作品，對(duì)自己的作品好像有說(shuō)不完的話。我認(rèn)真地把每個(gè)孩子畫(huà)中的閃光點(diǎn)都找了出來(lái)，而不是籠統(tǒng)地用“很好”、“真棒呀”、“不錯(cuò)”來(lái)敷衍孩子。

　　當(dāng)我把樹(shù)蛙的照片完全的展示在孩子眼前時(shí)，班里又一次的炸開(kāi)了鍋，樹(shù)蛙原來(lái)真的和青蛙長(zhǎng)得差不多！我請(qǐng)孩子仔細(xì)地觀察，樹(shù)蛙和青蛙有沒(méi)有不一樣的地方?并出示了青蛙的照片。我和孩子一起把它們之間的差異統(tǒng)統(tǒng)找了出來(lái)，尤其是樹(shù)蛙那大大的腳掌和它的吸盤(pán)給孩子留下了深刻的印象。在欣賞樹(shù)蛙所有的照片時(shí)我意外地發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)其中的一張非常感興趣，內(nèi)容是：一只樹(shù)蛙緊緊地抱著一棵大樹(shù)。于是我又有了一個(gè)想法。

　　活動(dòng)三：[樹(shù)蛙在干什么]

　　我把那張放大了的照片貼在黑板上時(shí)，許多孩子就說(shuō)了起來(lái)：“你看，樹(shù)蛙趴在樹(shù)上了，真好玩。”“怪不得叫樹(shù)蛙呢。”“它沒(méi)事趴樹(shù)上干嘛呀？”“有人想抓它吧。”

　　我停止了孩子的猜測(cè)，對(duì)他們說(shuō)我也不知道它趴在樹(shù)上想干什么，不過(guò)，要請(qǐng)所有小朋友發(fā)揮你的想象：樹(shù)蛙趴在樹(shù)上到底要干什么呀？把你想到的畫(huà)在紙上，然后為大家講講它為什么趴在樹(shù)上的故事。

　　孩子聽(tīng)后，眼睛放出興奮的光芒，積極地投入到想象中，有的想馬上就講給我聽(tīng)。在過(guò)程中，我只對(duì)孩子進(jìn)行涂色方法，添加背景方面的指導(dǎo)，決不對(duì)它的繪畫(huà)內(nèi)容強(qiáng)加我的看法。

　　當(dāng)孩子都畫(huà)完后，我沒(méi)有請(qǐng)所有孩子都上來(lái)講解自己的作品，因?yàn)槿颂�多，孩子沒(méi)有那么長(zhǎng)的耐力和注意力，只請(qǐng)了幾個(gè)小朋友給大家說(shuō)了故事。每個(gè)人當(dāng)然都想展示自己的作品，我了解孩子的欲望，所以我把他們的作品訂在一起，裝飾得漂亮一些整理成一本書(shū)的樣子，放在班里的圖書(shū)架上，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友講一個(gè)故事。這樣，不僅能讓孩子欣賞他人的作品還能講解自己的作品。當(dāng)故事都講完以后，自己制作書(shū)的方式還能激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，不是件很好的事嗎？

　　最后，當(dāng)我把孩子的作品《樹(shù)蛙在我心中的樣子》和樹(shù)蛙真實(shí)的照片展示在家長(zhǎng)面前時(shí)，不少家長(zhǎng)都驚嘆到，原來(lái)自己孩子的想象力竟然如此豐富有趣，以前都沒(méi)注意到。看到家長(zhǎng)的反應(yīng)我很激動(dòng)，以我自己的能力能讓孩子另外的一面不受約束地表現(xiàn)出來(lái)，花再大的心血也只得了！

　　我的活動(dòng)方式和策略也許還存在著不足和問(wèn)題，需要改進(jìn)的地方有很多，但我不怕批評(píng)、建議和麻煩，只要能讓我所有的孩子健康、無(wú)拘無(wú)束地發(fā)展，通過(guò)我的引導(dǎo)展現(xiàn)孩子最天真爛漫的一面，那將是我最大的成功！所以，作為一名幼兒教師，孩子的教育方法需要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地改進(jìn)、更新，失去價(jià)值和阻礙孩子發(fā)展的教育手段要及時(shí)摒棄，不能因?yàn)榻處煹氖韬龊妥运蕉鵁o(wú)情的截?cái)嗔撕⒆幼杂傻匕l(fā)展。
 

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