入學(xué)準(zhǔn)備之“我愛認(rèn)字”

　　兒子認(rèn)字不算早，還有一個(gè)月就要三周歲了才在某一天的晚上睡覺前拿著他的汽車圖片，不依不饒的問我每個(gè)字念什么，之前他既不想認(rèn)識(shí)，我也沒想著教他，為這爺爺奶奶沒少和我們急，還好離的遠(yuǎn)，要不然婆媳關(guān)系定然因?yàn)檫@個(gè)而緊張。言歸正傳，關(guān)于認(rèn)字，我認(rèn)為還是把權(quán)力教給孩子，不要自作主張，我相信，每個(gè)成長的孩子都會(huì)在探索中發(fā)現(xiàn)自己的需要，當(dāng)他需要認(rèn)識(shí)字來解決問題時(shí)候必然會(huì)尋求幫助，這時(shí)候我們的耐心的教導(dǎo)會(huì)起到事倍功半的效果。

　　一、為什么要指讀？

　　早期的時(shí)候兒子就是認(rèn)識(shí)他的汽車卡片，慢慢地過渡到所有關(guān)于汽車的書籍，每天晚上睡覺前我都會(huì)陪他一起讀卡片，讀書，而且我不僅僅讓他用手指指讀，也要求自己再給他讀書時(shí)候指讀，這樣做的效果就是，孩子會(huì)知道你在讀的是哪個(gè)字，有的家長可能發(fā)現(xiàn)孩子有的字有時(shí)候認(rèn)識(shí)有時(shí)候不認(rèn)識(shí)，那就說明孩子認(rèn)識(shí)的不是字，而是認(rèn)識(shí)的字所在的位置時(shí)候，換了位置就不知道了。所以說指讀很重要。不必要求孩子每天認(rèn)識(shí)多少字，這個(gè)沒關(guān)系，你在閱讀時(shí)候他會(huì)隨著你的手指慢慢在學(xué)習(xí)，有一天就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子自己也會(huì)慢慢地把故事讀下來了，雖然有的字還是不認(rèn)識(shí)。

　　二、一個(gè)字讀半邊怎么辦？

　　孩子識(shí)字量慢慢地積累后，家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子遇到自己不太認(rèn)識(shí)的字時(shí)候會(huì)自己發(fā)明讀音，但是大多數(shù)是這個(gè)字的偏旁，或者是形旁或者是聲旁，這時(shí)候不要說他不對(duì)，而是要表揚(yáng)他：“這個(gè)字你認(rèn)為這樣讀啊，我發(fā)現(xiàn)你很有創(chuàng)造性啊，不過呢你看看這個(gè)字和你認(rèn)識(shí)的那個(gè)字長的一樣么？”我相信孩子這時(shí)候一定會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣，而且非常希望你能馬上告訴他區(qū)別，多好的教孩子的機(jī)會(huì)啊，一定要把握住哦。

　　三、為什么要讀短小的故事？

　　初初對(duì)識(shí)字感興趣的孩子不要給他很長的故事去閱讀，太過繁瑣的故事會(huì)影響孩子情緒，短短一兩頁還有不少插圖的故事書是最好的，情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，孩子也愿意去讀。也不要著急去讓孩子讀很多的小故事，或許他一遍一遍的就讀一個(gè)故事，也要一遍一遍的鼓勵(lì)他讀的真好。

　　四、為什么要認(rèn)字？

　　身在北京的家長一定都會(huì)面對(duì)幼升小這個(gè)大問題，幼升小還有一關(guān)就是面試，而面試題呢又是花樣繁多，有的要求孩子自己讀題目來做，假如不會(huì)呢，大概就會(huì)遇到一些麻煩了。所以呢，認(rèn)字在這里就凸顯了它的重要性了。這也是大環(huán)境所致，沒法子，大家就克服一下吧。

　　咱們的漢字很有意思，一個(gè)字就是一個(gè)字，不像外國字，n個(gè)字母組成一個(gè)單詞，我覺得比起認(rèn)識(shí)英語單詞要容易得多，而很多專家的早教言論都會(huì)引用國外的案例，所以呢，個(gè)人覺得還是應(yīng)該根據(jù)孩子情況自己按需教育吧。

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