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中班音樂(lè)教案:小白船

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-10-22 20:31:23

說(shuō)兩句

  一、內(nèi)容與要求:

  1、感受三拍子樂(lè)曲柔美、悠揚(yáng)的旋律。

  2、嘗試用動(dòng)作大膽表現(xiàn)樂(lè)曲中的情景。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“小白船”課件。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  1、欣賞感受,理解歌曲:

  1)感受樂(lè)曲旋律

  T:“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船,小朋友覺(jué)得開(kāi)心嗎?那么你乘渡輪時(shí)你有些什么感覺(jué)呢?今天,郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕閉上眼睛,一起去感受一下。”

  T:“聽(tīng)完這段音樂(lè)你們感覺(jué)怎樣?”

  2)引導(dǎo)幼兒關(guān)注樂(lè)曲的節(jié)奏(強(qiáng)弱弱)

  T:“哪個(gè)小朋友聽(tīng)出來(lái),這是一首幾拍子的歌曲?你怎么聽(tīng)出來(lái)的?”

  3)再次欣賞音樂(lè)

  T:“小朋友都說(shuō)得非常好。老師也覺(jué)得這段音樂(lè)輕輕的,柔柔的非常好聽(tīng)。那么你們想再乘坐一次嗎?那么這次可要聽(tīng)仔細(xì)哦,看看你聽(tīng)到了什么?它好象講了一個(gè)什么樣的故事?”

  T:“現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)到了些什么?”(引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的內(nèi)容,并且請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表現(xiàn)一下)

  4)利用多媒體欣賞音樂(lè),理解歌詞。

  T:“小朋友們都聽(tīng)得非常仔細(xì),讓我們一起來(lái)看看,是不是和你們聽(tīng)到的是一樣的?(播放多媒體,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容)

  2、用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲:

  1)集體表演:

  T:“現(xiàn)在郭老師請(qǐng)小朋友們一起到小白船上來(lái),我們一邊聽(tīng)跟著小白船來(lái)做動(dòng)作。星空中的小白船是很美的,所以我要看看哪位小朋友表演的最最好?”

  2)個(gè)別幼兒表演:

  3)再次集體表演:提醒幼兒注意表情,動(dòng)作節(jié)奏等。

  3、結(jié)束:

  T:“小白船越飄越遠(yuǎn),飄向西天了,它呀要休息了。讓我們也休息一會(huì)吧?”

  四、反思:

  1、音樂(lè)欣賞《小白船》是中班第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,其中理解歌詞、激發(fā)幼兒欣賞興趣、感受樂(lè)曲風(fēng)格等,是主要的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這樣一節(jié)音樂(lè)活動(dòng),我覺(jué)得我更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺(jué)得他們每個(gè)人都是很棒的,他們都愿意大膽的表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己的感受。由于幼兒受其知識(shí)水平的制約,一般須在理解歌詞的基礎(chǔ)上才能感受樂(lè)曲旋律的特點(diǎn)。

  2、由于這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經(jīng)驗(yàn),也無(wú)法讓幼兒體驗(yàn),因此,理解歌詞成了這一教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)。

  措施:根據(jù)幼兒喜好鮮艷動(dòng)態(tài)畫面的特點(diǎn),我們決定借助多媒體圖像功能,幫助幼兒理解歌詞,因?yàn),生?dòng)形象的畫面不僅能吸引幼兒注意,也符合幼兒具體形象的思維水平,便于幼兒掌握和理解歌詞內(nèi)容! 

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