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如何讓寶寶學(xué)會(huì)用筷子

來(lái)源:來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-23 21:48:01

說(shuō)兩句

  導(dǎo)讀:使用筷子還有一大功能就是提升大腦發(fā)育能力。有研究表明,手指頭是寶寶的智慧所在,不斷的運(yùn)動(dòng)會(huì)刺激大腦皮層,提升那些“負(fù)責(zé)”想像、創(chuàng)造力區(qū)域的活動(dòng)能力,達(dá)到手腦并用的效果,對(duì)智力發(fā)育有很大的幫助。

  筷子是中國(guó)人吃飯的主要工具,也是中國(guó)飲食文化的一大特色。學(xué)齡期的寶寶不僅可以通過(guò)學(xué)習(xí)使用筷子培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣還能鍛煉手指靈活能力。使用筷子,一定要用力得當(dāng)、協(xié)調(diào),才能夾起食物。研究表明,用筷子吃飯,可以鍛煉包括肩部、胳膊、手掌、手指等30多個(gè)大小關(guān)節(jié)和50多條肌肉的能力,這對(duì)正處于精細(xì)動(dòng)作發(fā)育中的寶寶來(lái)說(shuō),不失為最好的鍛煉方法。

  使用筷子還有一大功能就是提升大腦發(fā)育能力。有研究表明,手指頭是寶寶的智慧所在,不斷的運(yùn)動(dòng)會(huì)刺激大腦皮層,提升那些“負(fù)責(zé)”想像、創(chuàng)造力區(qū)域的活動(dòng)能力,達(dá)到手腦并用的效果,對(duì)智力發(fā)育有很大的幫助。

  培養(yǎng)寶寶使用筷子應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  選擇合適的時(shí)間

  2周歲左右的孩子才剛剛開(kāi)始學(xué)用勺子吃飯,未必能很好地完成用筷子吃飯的動(dòng)作。雖然手部動(dòng)作的訓(xùn)練可以促進(jìn)大腦發(fā)育,但也要以大腦發(fā)育到一定水平為前提。對(duì)孩子各種能力的訓(xùn)練要遵循兒童大腦發(fā)育的客觀規(guī)律,所以太小的孩子大腦發(fā)育還不完善,不適合用筷子。

  選擇合適的筷子

  塑料筷子對(duì)剛開(kāi)始練習(xí)使用筷子的小朋友來(lái)說(shuō)太滑,不容易夾菜。孩子用的筷子要比成人的短些,最好是較細(xì)、圓的木筷或竹筷,可以選擇帶有卡通圖案的筷子使寶寶樂(lè)于接受。

  循序漸進(jìn),鼓勵(lì)為主

  3歲的寶寶可以學(xué)習(xí)使用筷子了,在學(xué)習(xí)用筷子吃飯之前,父母可以先試著教寶寶用筷子夾一些大塊不易滑落的東西,比如蛋糕。等寶貝學(xué)會(huì)拿筷子了再練習(xí)夾細(xì)小的東西。寶寶學(xué)習(xí)使用筷子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中父母要做好引導(dǎo)的工作,引導(dǎo)寶貝使用筷子的興趣,當(dāng)寶貝學(xué)不好的時(shí)候要多多鼓勵(lì),不要挫傷寶寶的積極性。

 

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