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大班健康教案:胖和瘦

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-18 10:32:57

說兩句

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過討論讓幼兒意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。

  2.在活動(dòng)中幼兒初步了解自身成長的需要,學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

  3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”為本班幼兒測(cè)量體重。

  2.紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片;顒(dòng)前發(fā)給幼兒。

  3.多媒體課件“我來當(dāng)營養(yǎng)師”。

  4.“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好)

  活動(dòng)重點(diǎn)

  通過幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念,樹立自我保育意識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法:利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常,紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖),請(qǐng)他們將圓點(diǎn)貼到相應(yīng)的表格中,使其了解自身的健康狀況。

  活動(dòng)過程

  (一)大膽表達(dá),各抒己見

  通過自由辯論,幼兒表明自己對(duì)“胖好還是瘦好”這一問題的觀點(diǎn),并嘗試用實(shí)例說服同伴。

  教師提問:“你們認(rèn)為胖好呢還是瘦好?”。

  幼兒各抒己見,運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”,知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,對(duì)癥下藥

  1.教師提問:“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?”

  教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請(qǐng)幼兒將活動(dòng)前老師發(fā)的圓點(diǎn)卡片貼在相應(yīng)的表中,從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

  2.集體討論:“怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康?”

  3.“對(duì)癥下藥”:教師設(shè)置情景:“有兩個(gè)小朋友遇到了難題,想請(qǐng)你們幫忙,你們?cè)覆辉敢猓?rdquo;

  運(yùn)用多媒體課件“我來當(dāng)營養(yǎng)師”使幼兒了解一些食物的營養(yǎng)成分,從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應(yīng)注意的問題。

  通過以上活動(dòng),幼兒意識(shí)到只有不挑食,適當(dāng)運(yùn)動(dòng)才能使身體健康。

  (三)分組游戲,梳理經(jīng)驗(yàn)

  1.棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

  2.自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。

  延伸活動(dòng)

  鼓勵(lì)幼兒搜集相關(guān)資料,進(jìn)一步了解太胖和太瘦對(duì)人體的危害,以及各種食物所含的營養(yǎng)。

  幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中,關(guān)注自己的身體特點(diǎn),堅(jiān)持健康飲食和適當(dāng)?shù)腻憻挘延嘘P(guān)的信息帶給身邊的朋友、家人。

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