大班其他教案：圖形的聯(lián)想與分類(lèi)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)情景表演，讓幼兒從多角度展開(kāi)圖形的聯(lián)想（正方形、圓形、三角形），訓(xùn)練幼兒思維的變通性和獨(dú)創(chuàng)性。

　　2.引導(dǎo)幼兒游戲分類(lèi)，培養(yǎng)操作能力和精密思維能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.操作學(xué)具：圖形標(biāo)記的魚(yú)卡片若干，釣魚(yú)竿、分類(lèi)箱、分類(lèi)架、連線(xiàn)樹(shù)“找朋友”，水果玩具、積木一籃。

　　道具；小路，小河，各種圖形聯(lián)想事物卡若干。

　　字卡：貓媽媽、兔姐姐各1張，小貓18張。

　　三、活動(dòng)過(guò)程與方法

　　設(shè)置情景，激發(fā)聯(lián)想思維的積極性、發(fā)散性。上一頁(yè)[1][2][3]下一頁(yè)

　�。�1）情景表演：

　　貓媽媽?zhuān)ɡ蠋煱纾�：今天的天氣真好，我們一起去釣魚(yú)好嗎？（貓媽媽和小貓一起走到小路旁）

　　兔姐姐（一大班幼兒扮迎面而來(lái)）：貓媽媽你們?nèi)ツ膬貉剑?/p>

　　小貓：我們?nèi)メ烎~(yú)。

　　兔姐姐；我也去。（說(shuō)完先走到小路上做摔跤和叫的動(dòng)作）

　　貓媽媽?zhuān)ǚ銎鹜媒憬悖┩媒憬隳阍趺戳耍?/p>

　　兔姐姐：路上有許多坑，我摔跤了。

　　老師：路上有這么坑，小貓們想什么辦法讓路沒(méi)有坑呢？你們發(fā)現(xiàn)都是什么形狀的呢？

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