中關村四小的課程設置和教育方法

　　多樣綜合的教學方法

　　小班教學為不同發(fā)展水平、不同認知方式、不同生活背景的學生獲得了更多的發(fā)展空間。

　　合作學習使得學生在獲取知識的同時，發(fā)展與人合作的技能。

　　探究學習激發(fā)學生自主探究能力和創(chuàng)造意識。

　　豐富靈活的課程設置

　　突出具有民族的、現(xiàn)代的和兒童特點的課程特色。在國家規(guī)定的課程基礎上，還在不同年級開設了研究性學習、思維訓練、圖書館課、綜合實踐、合唱、健美操、和平教育、外教口語等20多項校本課程。

　　以求善、求美為宗旨的和平教育和以求真、求實為宗旨的科學教育的特色課程，陶冶學生的人文情懷和科學素養(yǎng)。

　　在主題活動中，學會理解與合作、創(chuàng)新與實踐，讓每個學生全面而具個性的發(fā)展。

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