來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-12 23:07:15
◇我們來做聲音游戲:教師把一個聲音放在手上(比做碟子)聲音就比作看不見的玻璃球:我們的手怎么做,聲音就得跟著出來,(滑音、跳音等)
變化:也可以把聲音傳給下一位的手上,這樣聲音就從一個人傳到另一個人那里,當(dāng)教師送出了多個聲音時,可以產(chǎn)生一個三重音。
例②:朗讀詩歌(附帶聲音訓(xùn)練)
打虎
我們今天去打虎,毫無畏懼。
我們有把槍,還有一把劍
Aah,這是什么?
、僖淮笃J葦,
我們上面過不去!
我們下面過不去!
我們旁邊也過不去!
我們只能從中間過去!
。ǔ槌鰟η剩㏒cht-scht-scht----
(劍回鞘)puuh,完成了!
(反復(fù)同上)
②一片沼澤地!
我們上面過不去!
我們下面過不去!
我們旁邊也過不去!
我們只能從中間過去!
pft-pft-pft-pft-pft----
puuh,過去了!
。ǚ磸(fù)同上)
、垡黄!
我們上面過不去!
我們下面過不去!
我們旁邊也過不去!
我們只能從中間過去!
。▌υ谘例X間,游過)schuit-schuit----
puuh,游過來了!
。ǚ磸(fù)同上)
、芤粋漆黑的洞!
我們上面過不去!
我們下面過不去!
我們旁邊也過不去!
我們只能從中間過去!
。ㄔ诤诎抵忻髑斑M(jìn),眼睛閉上或者微睜)
Aah,這是什么?…柔軟的皮毛…長長的尾巴…鋒利的牙齒!Vaah,老虎。!從中間跑出,快速從來路返回,湖泊…沼澤地…蘆葦…關(guān)門(拍胸)得救了!!
2、中學(xué)聲音訓(xùn)練(略)
→舞蹈②二拍舞步。
五、歌曲的處理。
1、選歌遵照的原則
①能給學(xué)生帶來快樂。
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