來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-12 01:25:51
一、活動課題;
旋轉(zhuǎn)樂園
二、活動目標:
1、在操作、探索活動中,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象。
2、積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。
3、為自己和同伴的成功而高興,在活動中獲得成功的喜悅。
三、活動準備:
1、提供的操作材料是:筷子、輪子、塑料玩具、繩子、小碗、傘、圓紙片、牙簽、木片、蓋子等
2、綢帶、音樂(兩處地方使用音樂)。
3、陀螺、電風扇、發(fā)條玩具、錄音機、磁帶、轉(zhuǎn)椅、鐘表、卷筆器等
四、活動過程:
。ㄒ唬┩ㄟ^操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。
1、教師:小朋友,老師請你動動腦筋猜一猜它是什么哦?說它是輛車,可它不是車,風兒一吹來,腦袋隨風轉(zhuǎn),猜猜是什么?
(請幼兒回答)
如果幼兒回答正確,則出示風車問:你是怎么猜出來的?(根據(jù)幼兒已經(jīng)玩過風車的經(jīng)驗風一吹,它就會轉(zhuǎn))
2、幼兒探索操作,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象。
教師:那除了風車能轉(zhuǎn),你能想辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)起來嗎?玩的時候邊玩邊看,看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象,有趣的秘密哦?
。ㄒ龑в變翰僮鳎
3、幼兒交流,鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。
教師:你是怎么玩的?你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象哦?
。ㄓ變嚎梢杂米齑担惺洲D(zhuǎn),用手撥,有手搖,還可以借助輔助材料筷子穿過木條,手撥木條就轉(zhuǎn)起來了;牙簽穿過紙條,一轉(zhuǎn);用嘴用力吹雪花片等等)
教師小結(jié):小朋友真動腦筋,想出來各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動起來了,而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象,真我驚訝,你們真棒。
。ǘ┙柚I帶引出身體的轉(zhuǎn)動
1、請小朋友閉上眼睛,老師給你們發(fā)禮物哦!睜開眼睛,是什么?(綢帶)綢帶也被我們小朋友吸引來了,它也想來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呢?想不想幫忙。孔屗厕D(zhuǎn)起來啦!好,請你們聽著音樂來玩一玩!
2、幼兒在音樂中自由的玩綢帶轉(zhuǎn)動,教師巡回看。
3、音樂結(jié)束,教師問:誰來說說你是怎樣讓你的綢帶轉(zhuǎn)起來的?(請個別幼兒示范。)
4、咦,我的綢帶怎么沒有轉(zhuǎn)動呢?這是怎么回事?誰來教教我?
5、教師小結(jié):哦我們都發(fā)現(xiàn)了,綢帶本身不會轉(zhuǎn)動,是我們的身體轉(zhuǎn)動帶著它轉(zhuǎn)動起來的,原來我們的身體也會轉(zhuǎn)動,真神奇哦!
。ㄈ┻\用肢體動作感知轉(zhuǎn)動
1、教師:那我們的身體還有那些地方,哪些部位會轉(zhuǎn)動起來,請小朋友找一找,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你的身體部位哦!(幼兒探索)
2、請幼兒交流:誰來說一說,你讓什么轉(zhuǎn)動了起來?請你上臺來試一試
。ㄉ囝^轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)、辮子轉(zhuǎn)、屁股轉(zhuǎn)等等)
3、結(jié):原來我們的身體有這么多會轉(zhuǎn)動的地方,那讓我們聽著音樂,一起來轉(zhuǎn)動我們的身體吧!
4、有個問題:如果我們身體的一些部位,如頭不能轉(zhuǎn)了,行不行?
小結(jié):我們的身體真了不起,有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動起來,讓我們做事、運動更靈活了。
(四)游戲:找一找,感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便,進一步激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的興趣及創(chuàng)新欲望。
1、教師:其實我們生活中還有很多的東西能轉(zhuǎn)動起來的,來方便我們的生活哦!今天,請你們到周圍去找一找哪些東西能轉(zhuǎn)動,找到了,想一想,轉(zhuǎn)動能給我們的生活帶來什么好處?(幼兒自由地尋找、探索、發(fā)現(xiàn)、交流)
2、交流:你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動?
。ㄎ澹┩卣梗
小朋友今天真的很棒了,知道了這么多有關(guān)轉(zhuǎn)動的秘密,那在我們生活中還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動呢?瞧,這兒是老師為你們準備的調(diào)查表,我找到的會轉(zhuǎn)動的物體,就要請小朋友回家去找一找,把你尋找的結(jié)果記錄下來,帶到幼兒園來和我們大家一起分享吧!
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