大班其他教案：奇幻的旅程

　　一、活動(dòng)目的：

　　1．樂(lè)意參與動(dòng)畫片同構(gòu)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè).

　　2．感受音樂(lè)速度和力度的明顯變化，嘗試為相應(yīng)情節(jié)動(dòng)態(tài)畫面進(jìn)行相應(yīng)的匹配，并大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情等進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)畫片教學(xué)VCD《奇幻的旅程》、多媒體、動(dòng)畫片背景音樂(lè)磁帶、油畫棒、記錄紙人手一份

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒熟悉動(dòng)畫片內(nèi)容并會(huì)講述

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒回憶動(dòng)畫片的畫面情景并完整欣賞消音動(dòng)畫片：

　　提問(wèn)：每一段說(shuō)了什么事情？小精靈在這四段中走路的速度有什么變化？心情有什么不同？

　　二、提出配音任務(wù)，幼兒完整欣賞音樂(lè)感受音樂(lè)速度和力度的變化，并嘗試為動(dòng)畫片配音樂(lè)：

　　1．幼兒完整欣賞一遍音樂(lè)，初步感受音樂(lè)的變化：

　　提問(wèn)：你們聽(tīng)到的音樂(lè)有什么變化？你聽(tīng)了后心情有什么變化嗎？

　　2．幼兒再次完整欣賞并用不同的線條記錄音樂(lè)速度力度的變化，參與動(dòng)畫片匹配：

　　提問(wèn)：聽(tīng)一聽(tīng)、找一找，哪一段音樂(lè)和哪一段畫面最像？

　　3．展示個(gè)別幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)音樂(lè)的感受：

　　提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)音樂(lè)有幾次明顯的變化？為什么用這些線條來(lái)表現(xiàn)？

　　三、為動(dòng)畫片配音并完整欣賞，感受音樂(lè)與畫面的協(xié)調(diào)一致。

　　四、分段欣賞配樂(lè)動(dòng)畫片并根據(jù)情節(jié)變化創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)奇特的精靈，并隨配樂(lè)動(dòng)畫片自由表演：

　　五、幼兒隨配樂(lè)動(dòng)畫片完整進(jìn)行表演，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

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