中班主題活動(dòng)：我們的圖書(shū)好朋友(2)

　　活動(dòng)三：制作圖書(shū)（綜合活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒回憶、鞏固對(duì)圖書(shū)的認(rèn)識(shí)

　　2、學(xué)習(xí)制作圖書(shū)的基本方法

　　3、共同制作圖書(shū)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　單頁(yè)單幅畫(huà)面的圖書(shū)一本；

　　事先熟悉故事《小豬和靴子》；

　　幼兒輔助用書(shū)“小豬和靴子”；

　　紙、筆、訂書(shū)機(jī)、膠水等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回憶書(shū)的結(jié)構(gòu)，設(shè)想制作圖書(shū)的方法

　　（1）出示單幅單頁(yè)圖書(shū)，回憶書(shū)的結(jié)構(gòu)--封面、內(nèi)芯、封底

　�。�2）引導(dǎo)幼兒充分發(fā)表意見(jiàn)，談?wù)撝谱鳌缎∝i和靴子》圖書(shū)的設(shè)想。

　　2、師幼共同制作圖書(shū)

　�。�1）先制作內(nèi)芯：重點(diǎn)幫助幼兒分析怎樣用七幅圖來(lái)表現(xiàn)故事

　　分析：小豬發(fā)現(xiàn)靴子--八哥的話(huà)--小豬當(dāng)帽子戴--狐貍的話(huà)--當(dāng)花瓶用--遇見(jiàn)小狗--找到靴子的主人小熊

　�。�2）按故事順序給畫(huà)面編上序號(hào)并排好

　�。�3）制作封面、封底

　　教師協(xié)助幼兒選擇紙制作、繪制封面、封底

　�。�4）裝訂成冊(cè)，寫(xiě)上故事題目（教師協(xié)助）及制作者，完成一本書(shū)的制作過(guò)程。

　　3、引導(dǎo)幼兒

　　歸納、總結(jié)圖書(shū)

　　的制作方法。

　　歸納：制作內(nèi)芯（用幾幅畫(huà)表現(xiàn)故事、編號(hào)并排好）；

　　制作封面（寫(xiě)上書(shū)名、作者名）裝訂成冊(cè)（封底用白紙）

　　4、欣賞交流，將自制書(shū)送給小班弟弟妹妹。

　　活動(dòng)四：小貓為啥看不清（健康活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解造成近視眼的原因以及給生活帶來(lái)得不便。

　　2、懂得保護(hù)視力的基本常識(shí)和方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、正確保護(hù)眼睛的圖片

　　2、事先聯(lián)系好近視的教師，做好配合教學(xué)工作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)故事《小貓為啥看不清》，理解故事內(nèi)容。

　　提問(wèn)：小貓的眼睛怎么了？

　　你是怎么知道的？故事里怎么說(shuō)的？

　　小貓的眼睛為什么看不清？他該怎么做？

　　2、討論；近視眼給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)哪些不方便？

　　請(qǐng)近視眼教師說(shuō)說(shuō)自己的苦惱

　　3、討論：如何保護(hù)眼睛

　　定期檢查視力，有眼疾及時(shí)就醫(yī)。

　　繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)或看書(shū)時(shí)，保持正確的姿勢(shì)

　　不在過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的光線(xiàn)下看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。

　　不長(zhǎng)時(shí)間用眼，用眼后向遠(yuǎn)處看一會(huì)。

　　不走著、躺著或在動(dòng)蕩的車(chē)?yán)锟磿?shū)。

　　不用臟手揉眼睛。

　　活動(dòng)五：哪個(gè)看書(shū)好（語(yǔ)言活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)說(shuō)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，在教師帶領(lǐng)下有表情的朗誦。

　　2、培養(yǎng)看圖書(shū)的好習(xí)慣，知道看書(shū)要認(rèn)真、仔細(xì)。

　　3、豐富詞匯：湊熱鬧

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、手偶

　　活動(dòng)形式：分組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示小貓、小狗手偶，進(jìn)行對(duì)話(huà)

　　2、教師操作手偶，朗誦兒歌

　　提問(wèn)：小珍是怎樣看書(shū)的，小寶又是怎樣看的？

　　3、學(xué)誦兒歌

　　4、以小貓和小狗身份提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣看書(shū)好，用什么樣的方法看書(shū)不好，并進(jìn)性小結(jié)。

　　5、采用多種形式朗誦兒歌。

　　活動(dòng)六：圖書(shū)穿上新衣裳（綜合活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)圖書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的情感。

　　2、學(xué)習(xí)幾種修補(bǔ)圖書(shū)的方法，能獨(dú)立的修補(bǔ)圖書(shū)。

　　3、理解故事《白雪公主和洞洞》的基本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)故事的主題思想。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　撕破的、有破洞的圖書(shū)若干本，新書(shū)一本；

　　紙張、修補(bǔ)工具；修補(bǔ)圖例（方法一欄空缺）

　　活動(dòng)形式：分組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒談?wù)摗栋籽┕�主》的故事，說(shuō)說(shuō)喜歡故事里的誰(shuí)，不喜歡誰(shuí)，為什么？

　　能用較恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容白雪公主和壞皇后。

　　2、講述故事《白雪公主和洞洞》，理解故事內(nèi)容。

　　提問(wèn)：晨晨為什么把書(shū)上的圖片剪下來(lái)了？媽媽為什么講故事時(shí)總說(shuō)“洞洞”？晨晨為什么臉紅了？他是怎樣做的？

　　3、出示破書(shū)和新書(shū)，激起幼兒愛(ài)護(hù)書(shū)、修補(bǔ)書(shū)的愿望

　　提問(wèn)：這里有兩本書(shū)，你們喜歡那一本？為什么？

　　討論：除了象晨晨那樣用透明膠補(bǔ)，還可以用什么方法？

　　4、指導(dǎo)幼兒修補(bǔ)圖書(shū)

　　（1）歸納出幾種基本的圖書(shū)修補(bǔ)法

　�。�2）帶幼兒示范性共同修補(bǔ)圖書(shū)

　　（3）幼兒獨(dú)立修補(bǔ)圖書(shū)

　　教師觀察、指導(dǎo)，及時(shí)給幼兒提供必要的幫助

　　5、將修補(bǔ)好的圖書(shū)放在書(shū)架上，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的情感及為自己的勞動(dòng)成果而自豪的情感。

　　活動(dòng)延伸：

　　將修補(bǔ)工具放置圖書(shū)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū)。

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