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暑假我的孩子托給誰(shuí)

來(lái)源:新聞晨報(bào) 2009-07-03 16:29:31

說(shuō)兩句

  馬上就要放暑假了,兩個(gè)月的假期對(duì)不少工作繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)難題,如果讓孩子一個(gè)人呆在家里,沒(méi)有長(zhǎng)輩的照顧,飲食、安全都沒(méi)有保障,孩子也容易孤單,并且一個(gè)假期下來(lái),原來(lái)規(guī)律的生活節(jié)奏被打亂,容易變得懶散。因此不少家長(zhǎng)都會(huì)選擇其他的方式給孩子度過(guò)暑假。在一些熱門(mén)的育兒論壇中,家長(zhǎng)們紛紛對(duì)這個(gè)話(huà)題交換意見(jiàn),分享經(jīng)驗(yàn)。

  [微型調(diào)查]

  時(shí)下暑托“品種”有哪些?

  目前主要的暑托方式有6種:

  ◆在家度過(guò),讓家里的老人帶孩子

  ◆帶往單位過(guò)暑假

  ◆幼兒園暑托班

  ◆交給社區(qū)辦的暑托班

  ◆送進(jìn)社會(huì)上專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)辦的暑托班

  ◆語(yǔ)言培訓(xùn)及早教機(jī)構(gòu)辦的培訓(xùn)加暑托班

  [調(diào)查分析]

  我為什么選擇這款暑托班

  幼兒園暑托:“混班”讓孩子有伙伴

  調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn),選擇在家過(guò)暑假的家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子在家可以由老人看管,并且還可以讓孩子在入小學(xué)前能有一個(gè)快樂(lè)暑假。

  但是也有家長(zhǎng)認(rèn)為在家過(guò)暑假,老人容易對(duì)孩子溺愛(ài),假期里每天睡懶覺(jué),沉迷電視,到九月份開(kāi)學(xué)以后會(huì)很不適應(yīng),因此有很多家長(zhǎng)傾向于將孩子送往幼兒園暑托。選擇將孩子放在幼兒園暑托班的家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為孩子對(duì)于幼兒園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境已經(jīng)很熟悉,吃、睡、衛(wèi)生情況也和平時(shí)一樣,孩子熟悉,家長(zhǎng)也能安心。由于一個(gè)幼兒園的暑托班一般會(huì)開(kāi)得比較少,因此不同年級(jí)的孩子也有可能在一起上課,對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),對(duì)以后上課的適應(yīng)起了很大作用。這種“混班”的方式可以讓孩子接觸更多的朋友,即使老師在暑假期間不教任何東西,但小朋友們?cè)谝黄鸹?dòng)、溝通和接觸對(duì)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的,這些正是在家里過(guò)暑假無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。不少家長(zhǎng)都反映,孩子在參加暑托班和寒托班之后,會(huì)明顯變得活躍。

  社區(qū)暑托班:價(jià)廉物美,有“家”的感覺(jué)

  選擇交給社區(qū)辦的暑托班的家長(zhǎng)認(rèn)為相比其他暑托班來(lái)說(shuō),這類(lèi)暑托班更價(jià)廉物美,在社區(qū)附近開(kāi)班,一般交通便捷,方便家長(zhǎng)接送孩子。不僅活動(dòng)具有多樣性,并且由于社區(qū)附近一定有幼兒園或小學(xué),暑托班的師資力量也有保障。

  這類(lèi)暑托班一般會(huì)針對(duì)不同年齡階段設(shè)計(jì)不同的課程。對(duì)年齡較小的孩子大多采用游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)形式,而不是枯燥的課堂式教學(xué),且內(nèi)容豐富多樣、生動(dòng)活潑,如美式生活常識(shí)課,能讓學(xué)生熟悉西方文化和禮儀,還有學(xué)英語(yǔ)兒歌、美式游戲、角色扮演等多樣的形式,在無(wú)形中提升孩子對(duì)英語(yǔ)的敏感程度。對(duì)于上小學(xué)的孩子,還會(huì)有專(zhuān)門(mén)的小學(xué)老師指導(dǎo)下學(xué)期科目以及為孩子們補(bǔ)習(xí)暑假作業(yè)。

  社區(qū)暑托的另一大優(yōu)勢(shì)是人性化服務(wù),不但能保質(zhì)保量完成暑假作業(yè),更提供孩子各種娛樂(lè)活動(dòng),午餐也是提供家庭式炒菜,而不是通常的盒飯。如果家長(zhǎng)遇上要上早班的特殊情況,可以提前將孩子送過(guò)去,晚上若有事不能及時(shí)來(lái)接,也可以晚到,社區(qū)暑托班會(huì)保證孩子的安全。

  家長(zhǎng)選擇這類(lèi)暑托班,一般比較注重口碑,家長(zhǎng)間的口口相傳是最好的廣告和宣傳,參加過(guò)暑托班的家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn),往往非常有參考價(jià)值,社區(qū)類(lèi)暑托班在這方面做得都比較好。

  專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)辦暑托班:管理和教育專(zhuān)業(yè)化

  選擇將孩子送進(jìn)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)辦的暑托班的家長(zhǎng)們表示,這些暑托班較傾向于學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)興趣愛(ài)好,同時(shí)也包含豐富的活動(dòng)和組織孩子參加夏令營(yíng),而且作息時(shí)間更接近小學(xué)生習(xí)慣,專(zhuān)業(yè)的管理和教育措施能很快讓孩子適應(yīng)這一過(guò)程,也為孩子以后適應(yīng)小學(xué)生活打下基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,這對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

  教育機(jī)構(gòu)的暑托一般是五日全托,上午9點(diǎn)到下午5點(diǎn),包含午餐;授課內(nèi)容也很豐富,常見(jiàn)的有書(shū)法、美術(shù)、樂(lè)器、棋類(lèi)等多種。

  選擇語(yǔ)言類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暑托班的家長(zhǎng)目標(biāo)非常明確,即利用暑假時(shí)間提升孩子的外語(yǔ)能力。由于外語(yǔ)教學(xué)的特殊性,很多家長(zhǎng)都要求小班化教育,而且為防止孩子對(duì)外語(yǔ)產(chǎn)生抵觸心理,家長(zhǎng)們也要求采取寓教于樂(lè)的方式。一些家長(zhǎng)表示,在暑托班里和同齡人一起學(xué)習(xí),孩子會(huì)更開(kāi)心也更有動(dòng)力,學(xué)習(xí)效果也比較好。孩子學(xué)得開(kāi)心,家長(zhǎng)也會(huì)放心。

  [專(zhuān)家建議]

  選擇品牌暑托班多做運(yùn)動(dòng)和游戲

  擁有28年學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期身處幼教一線(xiàn)的姚聞娟老師建議家長(zhǎng):盡量將孩子放在幼兒園的暑托班中。

  她表示在幼兒園中,孩子能更好地與熟悉的小朋友互動(dòng),溝通和接觸。如果家長(zhǎng)要帶孩子外出旅游,也方便和老師請(qǐng)假,不會(huì)落下課程。

  而上海兒童世界基金會(huì)楊浦幼兒園張園長(zhǎng)表示:“作為上海示范幼兒園,我們堅(jiān)持在暑假中不放假,一切按照原定的計(jì)劃開(kāi)展豐富多彩的一日活動(dòng),讓孩子能擁有一個(gè)快樂(lè),輕松,有意義的暑假。一些家長(zhǎng)選擇將孩子送進(jìn)社會(huì)上的暑托班,大多是大班畢業(yè)的孩子,一方面家中無(wú)人看管,另一方面,家長(zhǎng)想讓孩子多學(xué)一些知識(shí)、才藝,不要浪費(fèi)了兩個(gè)月的假期。”對(duì)此,張園長(zhǎng)建議這些家長(zhǎng),應(yīng)根據(jù)自己家庭及孩子的情況來(lái)選擇合理的暑托方式;如果要將孩子放到社會(huì)上的暑托班,應(yīng)選擇專(zhuān)業(yè)的、有一定品牌和資質(zhì)的暑托班,同時(shí)應(yīng)讓孩子多開(kāi)展運(yùn)動(dòng)、游戲等活動(dòng),而不要一味地以學(xué)習(xí)為主,把“快樂(lè)暑假”演變成“煩惱暑假”。
 

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