來源:豐臺一小 2009-07-03 16:11:52
二、甘為青年教師成長的鋪路石
作為一名老教師,除了要高質(zhì)量地做好自己的本職工作,那么輔導幫助青年教師也是她義不容辭的責任。
多年來,在她的輔導下,一個又一個的青年教師迅速成長起來,他們中間有的成了市里的骨干教師,有的多次代表學校做課獲得好評,也有的課在市、區(qū)乃至全國獲獎,看著他們一天天地成長起來,她的心里有說不出的高興。因為只有他們的迅速成長,才能有學校的發(fā)展,所以,她甘愿成為他們成長道路上的鋪路石。
在教學上,她耐心地指導青年教師。為了讓他們上好每一節(jié)課,她從備課開始手把手地教,跟他們一起鉆研教材,分析重難點,設計教案,訓練學生。為了讓新參加工作的教師突破語言關,她和他們一起設計教學語言,一句一句地做示范,帶著他們練習;一次又一次地聽他們的試講,一遍又一遍地幫他們修改教案,直到他們能夠自如地駕馭課堂為止。就這樣言傳身帶,青年教師們迅速成長起來。九四年,谷健老師在北京市器樂教學錄像課評比中獲得優(yōu)秀獎。九九年,學校參加了中澳電子琴實驗項目北京地區(qū)的教學評比,孫媛媛老師執(zhí)教的《倫敦橋》、閆紅蘭教師執(zhí)教的《閃爍的小星星》,均獲得市級一等獎,并代表北京市參加了全國錄像課的評選。在這次評比中,兩人同時獲得全國三等獎。在此之后,孫媛媛老師所做的《閃爍的小星》一課,參加了北京市教學觀摩研討會,并獲得優(yōu)秀獎,她作為指導教師也獲得了指導獎。王琳是一個剛剛參加工作三年的新教師,她的身上具備了一名音樂教師的素質(zhì),為了能夠讓她在良好的工作氛圍中盡快地成長起來,她投入了大量的精力來幫助和指導她的教學,從備課的方方面面開始,從課堂教學的點點滴滴入手,王琳也在她的期待中成長起來。于是她們共同對“音樂板塊式”教學進行了深入的研究,在輔導王琳的過程中她深刻的感受到:年輕教師的身上有很多值得她學習的地方,就這樣她們相互學習共同成長與進步?上驳氖,剛剛工作三年的王琳先后在區(qū)級和全國、國際教學研討會上展示了她們的研究課,她們共同完成的論文也分別在市、區(qū)各種論文評比中獲獎,她們的努力沒有白費,而且這種輔導和互助仍在繼續(xù)著。
在關心幫助青年教師成長的過程中,她不但注重業(yè)務的培養(yǎng),更注重從思想上幫助他們。作為一名老黨員,她時刻用自己的言行來影響周圍的年輕教師。所以,她經(jīng)常同年輕老師談話,及時了解他們的思想,幫助他們克服困難,解決思想問題,鼓勵青年教師要在政治上有追求、有明確的目標。幾年來,她所在的科任組已有多名年輕教師向黨組織遞交了入黨申請書,張娟玲、楊桂英、兩位老師已經(jīng)光榮地成為了中國共產(chǎn)黨黨員。
三、做好課外活動的組織者
她是一名音樂教師,除了完成課堂教學任務,還承擔著學校管樂隊,合唱隊的訓練及管理任務。為了保證兩支隊伍的活動質(zhì)量,她們幾名音樂教師和主管領導共同研究訓練計劃,制定訓練方案和組織管理措施,定期研究活動情況,解決訓練中存在的問題。發(fā)現(xiàn)學生有思想問題時,就不厭其煩地做思想工作。在她和大家的共同努力下,學校的管樂隊,合唱隊先后跨入市級先進行列,在歷屆比賽中均獲優(yōu)異成績:管樂團在第六屆北京市學生藝術節(jié)比賽中獲一等獎里的第一名;合唱團在第七屆合唱比賽中也獲得了一等獎,為豐臺區(qū)、為學校爭了光。為了備戰(zhàn)藝術節(jié)、合唱節(jié)的比賽,她常年加班加點地工作著,有多少個寒暑假是在訓練中度過的已經(jīng)記不清了。九六年,為了準備合唱節(jié)的比賽,加班到了臘月二十八,離春節(jié)只剩三天了,為了學校的藝術教育更上一層樓,她克服了自己年紀大,血壓高帶來的各種身體的不適,帶領著青年教師毫無怨言地、快樂地工作著。十多年來,管樂團、合唱團送走了一批又一批喜歡音樂、熱愛音樂的孩子,在這個過程中她們的樂團、合唱團也在輝煌的音樂聲中健康、活潑的成長起來。樂團不僅是她事業(yè)的一部分,也是她生命的一部分,這個集體給她帶來的樂趣,是任何人也享受不到的,它有酸澀苦辣,更有幸?鞓,一次次淚水的惜別,一幕幕幸福的回憶,如今管樂團已經(jīng)踏入了北京市金帆管樂團的行列,她愛這個集體,更愛樂團的學生們,因為她知道他們比別的孩子付出的更多,在樂團他們學到了許多在書本上學不到的知識。他們的人生更加豐富多彩。
近幾年,學校藝術教育取得了優(yōu)異的成績,她也多次被評為優(yōu)秀輔導員,受到獎勵和表彰。
四、工作業(yè)績
公開課:
多年來,她曾多次在校級區(qū)級做公開課,做課有:音樂課《哈里羅》、《我心愛在小馬車》、《彼得與狼》、《幸福的花朵》、《春來了》、《我們多么幸!、《小雨沙沙》《小燕子》等各種類型的研究課,這些課都獲得了成功,受到了各級領導、教師的好評,其中《哈里羅》一課在豐臺區(qū)音樂教學評優(yōu)中獲二等獎;《小雨沙沙》在豐臺區(qū)教育思想大討論中獲研討課一等獎;撰寫的音樂教案獲豐臺區(qū)音樂學科教案評選二等獎;在中澳音樂教育實驗錄像課評比中獲指導教師獎。
發(fā)表的文章:
教學案例《孩子們與四個音樂教學板塊的誕生》刊載在2002年第三期《中國音樂教育》雜志上,并在教師發(fā)展學校舉辦的《更新教育觀念,師生共同發(fā)展》研討會上發(fā)言,發(fā)表在高教部出版的系列叢書《走進課堂》一書。并入選《中國21世紀發(fā)展優(yōu)秀文庫——新世紀發(fā)展論叢之三》
《小雨沙沙》的教學設計刊登在《中國音樂教育》雜志2003年第六期上。
《乖乖女與大灰狼》刊載在《北京教育》雜志上,并在中法教師教育國際研討會上發(fā)言。
學習體會《在實踐中不斷反思》及《小雨沙沙》的教學設計刊載在豐臺教育雜志上。
教案《八月桂花遍地開》在全國中小學教師音樂“教案”、“論文”評比中獲得優(yōu)秀教案獎
獲獎論文:
《小學低年級音樂板塊式教學的研究》在全國中小學論文、教案評比中獲二等獎、北京市中小學音樂教育論文評比二等獎,豐臺區(qū)第九屆教育科研論文評比三等獎。
《如何在音樂欣賞中進行素質(zhì)教育》在豐臺區(qū)教育論文評比中獲三等獎;
《樂器訓練有利于學生全面素質(zhì)的提高》在豐臺區(qū)第八屆教育科研成果和優(yōu)秀論文評選中獲表揚獎,校級論文評選一等獎;
《借鑒奧爾夫教學法淺淡用動作體驗音樂的教學活動》在豐臺區(qū)音樂教育研究會評選中獲二等獎;
《淺淡律動教學》在全國首屆“森雀杯”音教論文,音樂作品大賽中獲三等獎,豐臺教育學會論文評比二等獎。
《四個音樂教學板塊的誕生》在《新世紀發(fā)展論叢書》優(yōu)秀論文評選中獲二等獎;
《巧妙運用板塊教學豐富學生的表現(xiàn)力》獲北京市教育學會優(yōu)秀論文二等獎;
《奇妙的音符世界》在北京市小學電化教育專業(yè)委員會第六屆年會“三優(yōu)”評選中獲三等獎;
《融入了多媒體的音樂板塊式教學給課堂注入了活力》在北京市小學電化教育
“三優(yōu)”課中獲二等獎;論文《運用板塊教學進行實踐體豐富學生的音樂表現(xiàn)》在北京市中小學音樂教師論文案例評選中獲得二等獎。
《把元智能理論融入教學豐富學生的音樂表現(xiàn)》獲得北京市2005年度基礎教育科學研究優(yōu)秀論文一等獎;
我們教研組共同研究的《玩具兵進行曲》也獲得了北京市教學設計一等獎
榮譽稱號:
由于她在平凡的教學崗位上樂于奉獻,勤勤懇懇,成績突出,曾被授予北京市優(yōu)秀教師稱號,豐臺區(qū)人民教師獎,豐臺區(qū)知名教師,豐臺區(qū)十五繼續(xù)教育導師代教,兩次獲豐臺區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀青年教師獎”,多次被評為豐臺區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者,先進課外輔導員,優(yōu)秀指導教師,三八紅旗手及兩次3%嘉獎。
文學家雨果曾經(jīng)說過:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是人的心靈。”她作為一名教師,是豐臺一小培養(yǎng)了她,給了她發(fā)展的機會,她熱愛她所從事的事業(yè),為自己熱愛的事業(yè)奮斗終身,她無悔無怨,她一定會繼續(xù)努力,與時俱進,開拓進取,在平凡的工作崗位上再創(chuàng)輝煌。
在這里讓她真誠的向所有給予她幫助的各位領導、她的同伴說一聲:“謝謝”謝謝你們長時間對她工作的支持和鼓勵,謝謝!
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