玩中學(xué)學(xué)中玩

　　例如，在教孩子單數(shù)、雙數(shù)的時(shí)候。我利用孩子的一套“十二屬相”的玩偶來(lái)教孩子。我先拿出三個(gè)玩偶，讓孩子兩個(gè)兩個(gè)的給它們找朋友，結(jié)果剩下一個(gè)沒(méi)有朋友，我告訴孩子，你看現(xiàn)在沒(méi)人和它是朋友了，它孤孤單單的，所以3是單數(shù)。再拿出四個(gè)玩偶來(lái)，讓孩子給它們找朋友，這回四個(gè)玩偶都有朋友，成雙成對(duì)的，所以4就是雙數(shù)。利用這個(gè)找朋友的方法，我僅用了兩分鐘的時(shí)間，就教會(huì)了一個(gè)不到兩歲的孩子，什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。以后我再也沒(méi)有重新教過(guò)他這個(gè)內(nèi)容，不用了，他一次就學(xué)會(huì)，并記住了。

　　昨天，看見(jiàn)孩子在樓下和一大群孩子在玩一個(gè)從幼兒園里學(xué)來(lái)的游戲，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景非常熱鬧，這群孩子小的只有兩三歲，大的已經(jīng)上小學(xué)了。我在旁邊看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)孩子們就是在重復(fù)那幾句話(huà)，重復(fù)那幾個(gè)動(dòng)作來(lái)完成這個(gè)游戲。游戲內(nèi)容是這樣的：一個(gè)孩子扮演“老狼”，其他孩子扮演“小兔”。“小兔”開(kāi)始說(shuō)：“老狼，老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“小兔，小兔1點(diǎn)了。”然后以此推下去，直到說(shuō)5點(diǎn)了，然后老狼開(kāi)始去抓小兔，小兔們就往家跑，跑的最慢的被老狼抓住，然后由被抓住的去扮演老狼，游戲重新開(kāi)始�？吹胶⒆觽兛偸沁@樣玩，雖然玩的也熱鬧，但我覺(jué)的應(yīng)該給孩子們添加點(diǎn)什么。于是我加入進(jìn)來(lái)，幫助孩子們把這個(gè)游戲“擴(kuò)展”開(kāi)來(lái)，首先，教孩子們用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)游戲中的對(duì)話(huà)。孩子們學(xué)的很快，幾遍就都學(xué)會(huì)了，因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，他們就沒(méi)法加入進(jìn)來(lái)玩了。然后我又教孩子們用法語(yǔ)說(shuō)這幾句話(huà)，用日語(yǔ)來(lái)說(shuō)這幾句話(huà)。因?yàn)楸救四芰τ邢�，也只能教這幾種語(yǔ)言了，孩子們都很快學(xué)會(huì)了。然后我就說(shuō)，這次的是日本“老狼”，然后孩子們就用日語(yǔ)來(lái)玩這個(gè)游戲。下次，我就說(shuō)，這個(gè)“老狼”是法國(guó)狼，孩子們就用法語(yǔ)玩這個(gè)游戲。再次，就是美國(guó)狼了。孩子們玩的興奮極了，而且玩過(guò)幾次后，大家都能很流利的用這三種語(yǔ)言玩這個(gè)游戲了。我也興奮起來(lái)，問(wèn)孩子們?cè)覆辉敢庠偻纥c(diǎn)新的。大家都好奇的等著我出新主意，于是我拿來(lái)家里的模型表，當(dāng)一次游戲開(kāi)始前，先說(shuō)好到幾點(diǎn)老狼就開(kāi)始去抓小兔，然后當(dāng)“小兔們”問(wèn)幾點(diǎn)了的時(shí)候，老狼不回答，而是在模型表上擺出時(shí)間來(lái)，讓“小兔們”看。用這種方法，我?guī)缀跎纤�有參加游戲的孩子，都在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)時(shí)間。天黑了，孩子們還不愿離去，我們的旁邊，不知什么時(shí)候，也聚來(lái)了許多家長(zhǎng)。大家都被我們熱鬧的游戲感染了-------

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看