興趣，讓孩子自己選擇！

　　興趣在早期教育中能取得如此重要的地位，與注意這一心理現(xiàn)象密不可分。在心理學(xué)文獻(xiàn)中，注意一般是指心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中。指向性和集中性的兩個(gè)基本特征。

　　給孩子選擇自己愛(ài)好興趣

　　注意可以分無(wú)意注意，有意注意和有意后注意。3—6歲的幼兒期，無(wú)意注意占主導(dǎo)地位，無(wú)意注意與情緒、興趣關(guān)系密切，有時(shí)也被稱為情緒注意，而教育者正是通過(guò)激發(fā)幼兒對(duì)教育活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒的無(wú)意注意，使幼兒的意識(shí)在短期時(shí)間內(nèi)集中，指向性的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)注意用轉(zhuǎn)移，從而利用幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣來(lái)維持活動(dòng)的展開(kāi)。因此對(duì)教育者來(lái)說(shuō)，興趣是組織教育活動(dòng)不可或缺的。

　　興趣是幼兒的注意力來(lái)源，是教育活動(dòng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的前提和保障，也是教育效果最終落實(shí)到幼兒身上的條件之一。

　　孩子的興趣自己決定

　　學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力減輕了，課外興趣班增多了，孩子有了更多的時(shí)間去選擇自己感興趣的東西。孩子看似用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間減少了，其實(shí)學(xué)習(xí)音樂(lè)、藝術(shù)、體育，可以幫助孩子發(fā)展其社會(huì)技能，培養(yǎng)自信心，讓孩子終生受益。不只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)可以提高智力，興趣學(xué)習(xí)也同樣能達(dá)到目的。比如，專家研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)是極好的智力開(kāi)發(fā)工具，音樂(lè)愛(ài)好者的思維能力很強(qiáng)，可以輕松地理解復(fù)雜的數(shù)學(xué)原理。

　　孩子選擇什么樣的興趣班呢？家長(zhǎng)不妨參照以下幾個(gè)方面，放手讓孩子自己作選擇，孩子的興趣應(yīng)該由孩子自己決定。

　　1、坐下來(lái)和孩子談一談。詢問(wèn)一下孩子他的興趣在哪？也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不十分了解孩子。孩子會(huì)有自己的想法和注意，應(yīng)該尊重孩子。

　　2、鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)一樣新的技能。比如你的孩子特別擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)，那么不妨勸他學(xué)學(xué)音樂(lè)或者繪畫(huà)。告訴孩子，一個(gè)人應(yīng)該有多方面的發(fā)展，不同領(lǐng)域會(huì)帶給你不同的知識(shí)和技能，應(yīng)該盡量讓自己成為一個(gè)多面手。

　　3、觀察孩子的興趣所在。年齡比較小的孩子可能還說(shuō)不出來(lái)自己到底對(duì)什么感興趣，那么家長(zhǎng)應(yīng)該在平常注意觀察，通過(guò)一些課外活動(dòng)，可以看出自己孩子的興趣所在。

　　4、仔細(xì)分析孩子的性格，幫助孩子選擇合適的興趣班。比如，有的孩子天性坐不住，那么就可以為他選擇體育班，讓他的精力充分釋放；有的孩子喜歡鼓搗東西，那么就可以為他選擇一些手工制作班等等。

　　5、問(wèn)一問(wèn)自己的動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)讓孩子上興趣班到底為了什么？是為了讓孩子有更多的發(fā)展，還是為了孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這一點(diǎn)很重要。有許多家長(zhǎng)自己小時(shí)候沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)這學(xué)那，于是想讓孩子完成自己沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的理想。把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，對(duì)孩子是不公平的。

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