不要阻止孩子“收破爛”的喜好

　　家長(zhǎng)的上述粗暴行為是絕對(duì)錯(cuò)誤的，違背了孩子的心理發(fā)育規(guī)律，也傷害了孩子的感情，同時(shí)喪失了教育良機(jī)。喜歡收集是孩子的一種心理特定，他們收集那些自己喜愛(ài)的新奇事物，擺弄、觀察、欣賞，這是孩子生長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中一個(gè)不可逾越的階段�？梢哉f(shuō)，孩子收集的過(guò)程就是他們學(xué)習(xí)的過(guò)程、成長(zhǎng)的過(guò)程，也是發(fā)展智力的過(guò)程。在收集過(guò)程中，他們會(huì)觀察比較，如：這堆石頭都是什么顏色、什么形狀的？摸一摸哪一顆更光滑？敲打敲打哪塊石頭的聲音好聽(tīng)？質(zhì)地更堅(jiān)硬？然后根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)去挑選最喜歡的帶回家中欣賞、游戲，享受獲得收集物后成功的快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的感官得到發(fā)展，增強(qiáng)了觀察力和記憶力，同時(shí)也獲得了知識(shí)，加深了對(duì)周?chē)�世界的認(rèn)識(shí)與了解。

　　因此。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子的收集興趣。一方面指導(dǎo)孩子對(duì)收集物進(jìn)行整理、分類，教給孩子保存的方法，鼓勵(lì)孩子更好地收集；另一方面，可以利用孩子喜歡收集的特點(diǎn)，指導(dǎo)開(kāi)展收集活動(dòng)，如捕捉昆蟲(chóng)、采摘野花、野草，揀拾落葉和小石頭等，并因勢(shì)利導(dǎo)地講一講科學(xué)知識(shí)。讓孩子們經(jīng)常欣賞自己的收集物，和家長(zhǎng)一起分享快樂(lè)，這是一項(xiàng)極為有益的科學(xué)活動(dòng)，也是符合孩子興趣的活動(dòng)，具有良好的教育價(jià)值。

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