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如何對(duì)1歲寶寶進(jìn)行早期教育

來(lái)源:來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 2009-06-09 18:55:08

說(shuō)兩句

  1.運(yùn)動(dòng)

  獨(dú)立行走

  這個(gè)階段是嬰兒學(xué)走路進(jìn)展迅速的時(shí)期,開(kāi)始他(她)可能僅是蹣跚地走幾步,但他(她)很樂(lè)意一遍遍地走。父母要多給嬰兒一些鍛煉的機(jī)會(huì),逐漸拉長(zhǎng)練習(xí)的距離?膳c嬰兒一起玩扔球、撿球、找東西的游戲,訓(xùn)練嬰兒獨(dú)自在地上玩,獨(dú)立蹲下?lián)鞏|西,獨(dú)自站起,并獨(dú)自穩(wěn)定地行走。還可讓嬰兒拉著小拖車之類的玩具練習(xí)走路,并使嬰兒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)拉著玩具側(cè)著走和倒著走。

  牽著手上下樓梯

  在嬰兒能夠獨(dú)立行走后,可拉著他(她)的手練習(xí)邁樓梯,開(kāi)始嬰兒可能抬腳費(fèi)力、身體不平衡,父母可用較多的助力幫他(她)邁樓梯,以后逐漸減少助力,鍛煉嬰兒用自己的力量邁樓梯。

  2.認(rèn)知

  動(dòng)手游戲

  1歲的嬰兒開(kāi)始有了主動(dòng)性,可以自己動(dòng)手進(jìn)行一些操作。這時(shí)可以和嬰兒玩多種動(dòng)手游戲,如搭積木、疊小套桶等,可先給嬰兒做示范,說(shuō):“我們來(lái)搭一座高樓”,然后讓嬰兒模仿做,以后讓他(她)自己搭著玩兒,從搭兩塊積木開(kāi)始,逐漸增加。該年齡的嬰兒一般可搭起3~4塊積木。還可教嬰兒把鉛筆插入筆筒內(nèi),開(kāi)始用大口的筆筒,慢慢地改用小口的筆筒,或者是僅可插一枝筆的筆座。也可教嬰兒玩插插片,把小的東西裝入小口徑的容器中等,這些都是訓(xùn)練嬰兒手的靈活性和準(zhǔn)確性。

  自發(fā)涂畫(huà)

  繼續(xù)鼓勵(lì)嬰兒自己拿筆涂畫(huà),此時(shí)可先教嬰兒學(xué)會(huì)拿筆:教他(她)掌握住筆,筆尖向下畫(huà),同時(shí)教他(她)學(xué)畫(huà),使嬰兒能夠自己主動(dòng)地畫(huà)出筆劃。這個(gè)年齡段的嬰兒大多是隨便亂畫(huà),父母不要生硬地制止他(她),而應(yīng)該鼓勵(lì)他(她)模仿著畫(huà)出一些筆劃,告訴他(她)這些像什么,那些像什么。鼓勵(lì)這個(gè)時(shí)期的嬰兒涂畫(huà),主要是為了培養(yǎng)他們運(yùn)用筆的能力,培養(yǎng)他們的“創(chuàng)作欲望”。

  3.語(yǔ)言

  命名物體

  嬰兒已開(kāi)口說(shuō)話了,父母首先是要經(jīng)常給嬰兒看些畫(huà)片、幼兒圖書(shū)等,教他(她)正確地認(rèn)識(shí)各種物體的名稱及其簡(jiǎn)單的用途。要經(jīng)常帶嬰兒出去玩玩,使嬰兒認(rèn)識(shí)外界更多的東西,在教嬰兒認(rèn)識(shí)的過(guò)程中多引導(dǎo)和鼓勵(lì)他(她)自己說(shuō)出這些物體的名稱、主動(dòng)地稱呼周圍的人,對(duì)各種東西父母都要問(wèn):“這是什么?”以啟發(fā)寶寶說(shuō)出名稱,嬰兒說(shuō)不出來(lái)時(shí),父母要清楚地告訴他(她),并反復(fù)地強(qiáng)化,使嬰兒能夠說(shuō)出更多物體的名稱。

  表達(dá)

  語(yǔ)言是人類交往的工具,交往首先是自我表達(dá),要教寶寶用正確的詞語(yǔ)表達(dá)自己的要求。開(kāi)始嬰兒可能多用手勢(shì)、動(dòng)作表達(dá)自己的意愿,這時(shí)父母要堅(jiān)持教嬰兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),如“要”、“拿”、“喝”等。這時(shí)的嬰兒大多只說(shuō)一個(gè)單字,但這個(gè)單字往往代表了一句話,而且可能是多種意義的表達(dá)。如“拿”可能是“把東西拿給自己”,也可能是“拿給你”等。父母要善于理解嬰兒的語(yǔ)言,正確滿足他(她)的要求,并教會(huì)嬰兒用更明確的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行表達(dá)。

  4.生活與交往

  用勺子和拿杯子父母要給嬰兒自己做事的機(jī)會(huì),即教他(她)學(xué)著做事。首先是從吃飯開(kāi)始,教嬰兒學(xué)會(huì)自己拿著勺子從碗中取飯往嘴里送。開(kāi)始嬰兒可能用勺很不準(zhǔn)確,會(huì)灑落很多飯菜,但父母仍要給他(她)機(jī)會(huì)嘗試,可單獨(dú)給他(她)一個(gè)碗和勺,里面放較少的食物供嬰兒練習(xí)。練習(xí)用杯子喝水也是如此,開(kāi)始杯中可少放些水,教嬰兒自己端著往嘴里送,父母可適當(dāng)給予幫助,以后逐漸由嬰兒自己來(lái)完成。父母不要因?yàn)榕聦殞毎咽澄餅⒌脻M地,或怕弄臟了衣服等而不允許嬰兒學(xué)習(xí),這樣會(huì)挫傷嬰兒的積極性。因?yàn)樽鲞@些事情不僅是嬰兒最初生活自理能力的學(xué)習(xí),而且也是對(duì)嬰兒主動(dòng)性和獨(dú)立性的培養(yǎng)。

  一起玩隨著嬰兒活動(dòng)范圍的增大,他(她)和外界交往的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多,要有意識(shí)地讓嬰兒和小伙伴一起玩,也可教他(她)將布娃娃當(dāng)作小伙伴。此時(shí)嬰兒雖然不能你來(lái)我往地合作玩,但要使他(她)建立最初的伙伴概念,培養(yǎng)嬰兒與別人一起玩耍的愉快情緒。

 

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