好幼兒園7大判斷標(biāo)準(zhǔn)

　　“送孩子上一所好幼兒園太難！”如今，“擇校風(fēng)”已波及幼兒園，部分家長(zhǎng)甚至不惜花高價(jià)、托關(guān)系，也要把孩子送進(jìn)一所好幼兒園。那么，什么樣的幼兒園才是家長(zhǎng)們心中的好幼兒園呢？

　　為此，市教科院開(kāi)展了“家長(zhǎng)滿意的幼兒園指標(biāo)體系研究”，對(duì)4個(gè)區(qū)的5所幼兒園進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)合對(duì)家長(zhǎng)、園長(zhǎng)、教師的訪談，分析出影響家長(zhǎng)對(duì)幼兒園滿意度的因素。

　　好幼兒園7大判斷標(biāo)準(zhǔn)

　　研究發(fā)現(xiàn)，影響家長(zhǎng)對(duì)幼兒園滿意度的7大因素分別是：1.幼兒園和家的距離是否適宜，交通是否方便；2.學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如何，是否清晰合理；3.形象和聲譽(yù)；4.環(huán)境與設(shè)備，涉及園內(nèi)外整體環(huán)境、戶外活動(dòng)場(chǎng)地、硬件設(shè)備、活動(dòng)室面積、師幼比例等；5.園長(zhǎng)、教師的專業(yè)素質(zhì)和對(duì)幼兒的態(tài)度；6.是否有英語(yǔ)教學(xué)，識(shí)字、寫(xiě)字、算術(shù)教學(xué)，是否開(kāi)設(shè)繪畫(huà)、舞蹈、圍棋等興趣班；7.安全管理，包括飲食、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)等方面。

　　擇幼兒園哪些最重要

　　課題組在5所幼兒園中隨機(jī)抽選了150名家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，在受訪家長(zhǎng)中，公務(wù)員、教師、專業(yè)技術(shù)人員占70%；年齡在30歲至40歲的占到78.3%；受教育程度大都是大學(xué)(67.5%)；84.2%受訪者家在市區(qū)。在他們眼中，幼兒園的哪些條件最重要呢？

　　誰(shuí)教比教什么更重要

　　在家長(zhǎng)心目中，幼兒園教師如何，比孩子在幼兒園學(xué)什么更重要。調(diào)查將家長(zhǎng)對(duì)幼兒園最關(guān)注的幾個(gè)方面按重要程度排序，結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒園的形象和聲譽(yù)排在首位，教師隊(duì)伍的質(zhì)量是每位家長(zhǎng)的關(guān)注焦點(diǎn)，只有15.8%的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園的教學(xué)內(nèi)容最重要。

　　愛(ài)心比能力更重要

　　老師對(duì)自己的孩子好不好，是家長(zhǎng)為孩子選擇幼兒園的重要條件。調(diào)查中，不少家長(zhǎng)表示，即使幼兒園的硬件再好，如果老師沒(méi)有愛(ài)心和責(zé)任心，也是不會(huì)選擇的。談到對(duì)教師素質(zhì)的要求，家長(zhǎng)更看重的是教師對(duì)于孩子的態(tài)度，其次才是專業(yè)素質(zhì)。而家長(zhǎng)最不關(guān)心的是教師的年齡和形象，是否是外籍等。此外，家長(zhǎng)越來(lái)越愿意主動(dòng)與教師溝通，希望更多地了解孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r。

　　安全比豪華更重要

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園環(huán)境和設(shè)備的要求也有所提高，但家長(zhǎng)最關(guān)注的還是衛(wèi)生和安全問(wèn)題。在保證安全的前提下，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)很關(guān)注幼兒園的環(huán)境布置，教學(xué)用具等。其實(shí)安全才是最重要的。

　　能力比收獲更重要

　　家長(zhǎng)對(duì)于幼兒教育的認(rèn)知普遍有自己的看法，并非像從前一樣盲從。在幼兒園教學(xué)上，家長(zhǎng)更重視的是幼兒園的教學(xué)理念，其次是幼兒園與小學(xué)銜接的問(wèn)題�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于幼兒教育階段能否學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)、進(jìn)行識(shí)字等看得越來(lái)越輕，更多關(guān)注孩子的多方面能力以及入小學(xué)之后能否順利銜接課程。

　　【專家觀點(diǎn)】

　　幼兒教育核心是師資

　　課題組專家翟艷表示，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)公共事業(yè)經(jīng)費(fèi)中幼兒教育經(jīng)費(fèi)所占的比重不僅應(yīng)該有所增加，而且應(yīng)處于優(yōu)先地位，政府應(yīng)加大學(xué)前教育投入，將幼兒教育事業(yè)發(fā)展納入地方社會(huì)事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃之中。

　　翟艷表示，衡量幼兒教育品質(zhì)的核心因素是師資。政府在基礎(chǔ)設(shè)施投入基本完成以后，需要加大對(duì)師資的投入，包括增加編制，制定教師補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)政策，做好教師職后培訓(xùn)工作，還應(yīng)關(guān)注教師的情感、生活等方面，讓老師以愉快的心情面對(duì)幼兒。“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，合適的才是最好的。建議家長(zhǎng)選擇幼兒園時(shí)應(yīng)遵循就近入園、按需選擇的原則。”

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