如何科學(xué)地選購(gòu)圖書(shū)

　　幼兒的思維以具體形象為主要特征，因此，讀物應(yīng)以圖為主、圖文并茂，以幫助幼兒的閱讀活動(dòng)逐步完成從圖畫形象到文字符號(hào)的過(guò)渡。圖書(shū)的圖畫應(yīng)色彩鮮艷，以吸引幼兒的注意；內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)單具體、生動(dòng)有趣，以引起幼兒的興趣；文字應(yīng)優(yōu)美、簡(jiǎn)練、通俗，以利于幼兒的理解�？晒┯變洪喿x的圖書(shū)極多，要針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)選購(gòu)一些可讀性較強(qiáng)的圖書(shū)，三歲以前的幼兒，應(yīng)選擇以家庭為主題的簡(jiǎn)單圖書(shū)；三歲以前的幼兒，可選擇多種類別的圖書(shū)。

　　家長(zhǎng)要科學(xué)地給幼兒提高圖書(shū)。幼兒年齡小，認(rèn)知水平和審美能力較低，對(duì)事物缺乏分辨力。家長(zhǎng)必須把好選書(shū)、供書(shū)這一關(guān)，盡量多供給涉及面廣、具有積極思想意義、富有兒童生活情趣、能給孩子多方面教益的中外優(yōu)美童話、寓言故事、自然科學(xué)、綜合知識(shí)等兒童讀物，對(duì)人物丑惡、荒誕不經(jīng)的鬼怪故事則要加以抵制。

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