來源:黑龍江新聞網(wǎng)-生活報(bào) 2008-05-08 14:20:42
孩子即將上小學(xué),家長(zhǎng)擔(dān)心幼兒園教的拼音、漢字太少,孩子入學(xué)后會(huì)跟不上。從事教育工作多年的安廣小學(xué)解艷榮校長(zhǎng)認(rèn)為:培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,比提前學(xué)一些書本上的知識(shí)更重要,良好的行為習(xí)慣不僅關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)影響其今后的成長(zhǎng)和發(fā)展。
“我們鄰居家的小女孩,比我兒子還小半年,可都認(rèn)識(shí)六七百個(gè)生字了,不認(rèn)識(shí)的字看著拼音也能讀下來。”今年9月份,孩子將要升入小學(xué)的毛毛媽媽十分焦急地說,兒子十分調(diào)皮,沒有上學(xué)前班,雖然幼兒園也教孩子一些簡(jiǎn)單的算術(shù)和拼音,可是兒子學(xué)得不扎實(shí),有好多拼音讀不出來。眼看著就要上學(xué)了,聽別的孩子?jì)寢屨f,再不抓緊學(xué)、上學(xué)保準(zhǔn)跟不上,現(xiàn)在真是焦急萬分。
對(duì)此,解艷榮校長(zhǎng)說,每年小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué),最讓老師頭疼的一件事,就是糾正孩子不正確的寫字姿勢(shì),不標(biāo)準(zhǔn)的拼音發(fā)音,散慢的生活習(xí)慣。有些孩子在學(xué)前班提前學(xué)習(xí)了小學(xué)的部分相關(guān)知識(shí),孩子表面上會(huì)了,可是由于教得不規(guī)范,孩子學(xué)的內(nèi)容并不準(zhǔn)確。這種被老師稱為“夾生”了的學(xué)生更難糾正。
孩子進(jìn)入小學(xué)后,不少家長(zhǎng)對(duì)孩子仍舊事事包辦,每天幫孩子整理書包、清理文具、檢查作業(yè)等。久而久之,孩子養(yǎng)成了依賴他人的習(xí)慣,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。事實(shí)上,不良學(xué)習(xí)習(xí)慣形成以后,要改變它是十分困難的,不利于孩子的成長(zhǎng)。
解艷榮校長(zhǎng)說,針對(duì)馬上要升入小學(xué)的孩子來說,家長(zhǎng)急于教孩子知識(shí),不如幫孩子養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。要想養(yǎng)成好習(xí)慣,家長(zhǎng)不僅要細(xì)心,還要有耐心。在生活中、學(xué)習(xí)中多觀察孩子的行為,及時(shí)引導(dǎo)孩子行為習(xí)慣,鍛煉孩子的生活能力。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅有利于孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),而且會(huì)讓孩子終生受益。
對(duì)于沒有上過學(xué)前班的孩子,家長(zhǎng)也不要著急,孩子升入小學(xué)后,老師會(huì)用一個(gè)月的時(shí)間,幫助孩子適應(yīng)學(xué)校的生活,只要孩子跟上老師的教學(xué)節(jié)奏,孩子不會(huì)跟不上的。
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