讀寫(xiě)障礙的表現(xiàn)

       讀寫(xiě)障礙專(zhuān)指閱讀、寫(xiě)作、拼寫(xiě)方面特有的學(xué)習(xí)困難，而且通常有神經(jīng)發(fā)育方面的起因。

        有研究調(diào)查表明，大約有4%的人口受到讀寫(xiě)障礙的困擾，約有6%的人表現(xiàn)出某些方面讀寫(xiě)困難的特征。因此，閱讀障礙離我們并不遠(yuǎn)。根據(jù)閱讀障礙的定義，這些患者具有正常甚至超常的智商，但只是具有一些特別的困難，但他們，尤其是尚處學(xué)齡的孩子，卻常被認(rèn)定為“智力低下”或“不知上進(jìn)”，受了莫大的委屈。因此，我們應(yīng)盡快識(shí)別讀寫(xiě)障礙，給予專(zhuān)業(yè)的幫助。

    閱讀障礙通常有以下一些特征：

      →     書(shū)面表達(dá)自己的意思非常困難；抄寫(xiě)速度慢。

      →     行為反應(yīng)表現(xiàn)得不集中或無(wú)組織，對(duì)于所看到或聽(tīng)到的刺激，僅能掌握一小部分。

      →     掌握事物的順序很困難，如數(shù)學(xué)公式、乘法口訣。

      →     幾乎做每件事都表現(xiàn)得反應(yīng)過(guò)度。

      →     在辨析距離、方向時(shí)顯得有困難。

      →     在理解時(shí)間概念時(shí)顯得有困難。

      →     在整理自己的書(shū)本、紙張、玩具時(shí)顯得有困難，寫(xiě)字時(shí)很難掌握空間距離。

      →     手腳笨拙，走路時(shí)腳步不穩(wěn)，經(jīng)常跌倒、被絆倒或撞倒家具。

      →     同一時(shí)間對(duì)所有的聲音、人、事同時(shí)作反應(yīng)，不懂得在同一時(shí)間對(duì)某一件事做反應(yīng)。

      →     很快就從一個(gè)活動(dòng)或想法跳到另一活動(dòng)或想法。

      →     完成讀寫(xiě)作業(yè)非常容易疲勞。

        不要太快下定論，多觀察幾次才能下結(jié)論。如果確實(shí)有很多地方與之相似，那么，請(qǐng)盡快到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估，你可能正受著讀寫(xiě)障礙的困擾。

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